Южная америка. особенности природы и хозяйственной деятельности населения. экологические проблемы. южную америку условно можно разделить на равнинный восток и горный запад. рельеф восточной части сформировался на древней южно-африканской платформе. к этой платформы (щитам) высокие плоскогорья -бразильское и гвианское. значительные пространства на равнинном востоке занимают низменные равнины: амазонская площадью более 5 млн. км2, оринокская и ла-платская. на горном западе (край континентальной плиты) сформировалась длиннейшая на земле (9 тыс. км) складчатая форма анд. никакие горы суши не могут сравниться с ними. не прерываясь, они тянутся вдоль всего западного побережья южной америки от берегов карибского моря до мыса горн. (символ неприступности анд - птица кондор, самая высокогорная, большая и тяжелая из летающих птиц на земле.) анды состоят из параллельных хребтов. сближаясь, хребты образуют горные узлы с высочайшими вершинами (аконкагуа -6960 м). горообразовательные процессы в андах не закончились. часты разрушительные землетрясения, извержения вулканов. размещение полезных ископаемых тесно связано с геологическим строением. так, на равнинном востоке осадочные полезные ископаемые: нефть, газ, каменный и бурый уголь. горный запад исключительно богат цветных металлов. первое место среди них занимают медныеруды. эти полезные ископаемые составляют основу горнодобывающей промышленности. в субтропических районах с достаточным увлажнением другие культуры: цитрусовые, чай, пшеница, кукуруза (в пампах). нижние склоны анд люди также используют для земледелия. высокогорные луга служат пастбищами.
География — одна из древнейших наук. Она дает человеку возможность выбираться из трудной ситуации без паники: например, заблудился в незнакомом месте, дает уверенность в жизни, не бес а широту взглядов во всем – география база для мировоззрения человека, она учит жить на Земле. Сейчас довольно регулярно передают сообщения о несчастных случаях - со студентами, взрослыми. Раньше этого было меньше именно из-за того, что люди были защищены знаниями о природе, природных явлениях – самодеятельный туризм с 60-х годов был широко распространен, не было несчастных случаев, хотя особо и не учились в туристских клубах, да и в школе не преподавали ОБЖ. Природоохранная деятельность человека вплотную связана с географией и форма ее ведения формируется при изучении природоведения с простых наблюдений за погодой. Только на этой можно сложить в своем сознании представление о том, что делает метеоролог, из чего складывается погода, как определяют силу ветра, облачность. На мой взгляд, незнание географии - это показатель невежества. И что самое интересное - оно нередко встречается у людей, которые были уже везде, где популярно бывать. ну вот так примерно
