М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
irakeksik
irakeksik
26.05.2021 08:45 •  Геометрия

Date: Grade:
Name:
SUMMATIVE ASSESSMENT TASKS FOR TERM 2
Summative Assessment for the cross curricular unit Treasure and Heritage
Learning objectives 4.1.3.1 Understand the main points of short supported talk on a
increasing range of general and some curricular topics
4231 Give short, basic description of people and objects on a
limited range of general and some curricular topics, begin to describe
past experiences on an increasing range of general and some
curicular topics
Assessment criteria
Identify the main ideas of short supported talks
Descnbe people and objects in short basic sentences, talk
about past experiences on general and some curricular
topic
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration
20 minutes
Reading
Task 1. Read and mark the statement True or False. (TIPO TUTE 1 OTMetsre
утверждение "Верно" или "Неверно").
I totally love museums. They really are one of the most important parts of our
culture. Museums are important for so many things. They educate us, they preserve
our history, and they show us how we have developed. There are museums on so many
different things. In fact, I'm sure there isn't a topic there isn't a museum for I've
loved museums since I was little. We used to go to different museums on school trips
I loved them. I saw so many amazing things. I will never forget seeing the bones of a
T-Rex in the natural history museum. I also remember staring at Tutankhamun's gold
mask for ages. I couldn't take my eyes off of it. The best museumn I've ever been to is
the National Museum in Cairo It's unbeatable
True False
True False
1. Museums are important parts of our culture
2. Museums teach us many things
He didn't love to go to museums when he
3. was a child
He will never forget seeing the skeleton of a
4 T-Rex
5 He never saw Tutankhamun's gold mask
True False
True False
True False
LIST
Writing
Task 2. Write the final result. (Hanumite pesymbtat MCUMEHHO)
1 21+4=
2. 60+9=
3. 92+4=
4. 12+10=
5. 20+13=
сумативка 4 класс английский письменно ​

👇
Ответ:
Alexgorila
Alexgorila
26.05.2021

я не розумію,але думаю,що тобі потрібний переклад

Объяснение:

ТЕРМІН 2

Всього / 8

ПІДСУМКОВІ ЗАВДАННЯ

Підсумкова оцінка для підрозділу “Скарби та спадщина”

Мета навчання:

4.R3 розпізнає основні думки у коротких простих текстах щодо зростаючого діапазону загальних та деяких

навчальні теми

4 .uE14 використовують прийменники розташування положення та напрямку в, позаду, між, всередині, перед,

поруч, поруч, навпроти, вгорі, вгору, вниз, праворуч, ліворуч, використовуйте прийменники часу: on,

в, в, перед, після використання з / без для позначення, супровід з інструментом і для to

вказати одержувача

Тривалість 20 хвилин

4,4(73 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
gavrilovanasta
gavrilovanasta
26.05.2021

Есил провести высоты из меньшего основания к большему, то эти высоты будут равны боковым сторонам трапеции (угол 45 градусов при основании+90 градусов при высоте позволяет сказать, что третий угол также равен 45 градусов, следовательно, треугольник получен равнобедренный). Отсюда получаем, что кусочки, отсечённые высотами меньшего основания равны самим высотам=5 см.

Находим большее основание:

6 (меньшее основание спроецировалось на большее с высот, т.е получился прямоугольник) см + 5 см + 5 см = 16 см.

ответ: 16 см.

4,7(38 оценок)
Ответ:
MatveyGTR
MatveyGTR
26.05.2021

1) угол ВСА = половине дуги АВ (т.к. он вписанный)

дуга АВ = 60 градусов

угол АВД = половине дуги АД (т.к. вписанный)

дуга АД = 140 градусов

угол ВДС = половине дуги ВС (т.к. вписанный)

дуга ВС = 40 градусов

2) дуга ДС = 360 градусов - дуга ВС - дуга АД - дуга АВ = 360 градусов - 40 градусов - 140 градусов - 60 градусов = 120 градусов

3) угол В = половине дуги АДС (т.к. вписанный)

дуга АДС = дуга АД + дуга ДС = 140 градусов + 120 градусов = 260 градусов

угол В = 260 градусов : 2 = 130 градусов

4) угол С = половине дуги ВАД (т.к. вписанный)

дуга ВАД = дуга АВ + дуга АД = 60 градусов + 140 градусов = 200 градусов

угол С = 200 градусов : 2 = 100 градусов

5) угол А = половине дуги ВСД (т.к. вписанный)

дуга ВСД = дуга ВС + дуга СД = 40 градусов + 120 градусов = 160 градусов

угол А = 160 градусов : 2 = 80 градусов

6) угол Д = половине дуги АВС (т.к. вписанный)

дуга АВС = дуга АВ + дуга ВС = 60 градусов + 40 градусов = 100 градусов

угол Д = 100 градусов : 2 = 50 градусов

ответ: угол А = 80 градусов, угол В = 130 градусов, угол С = 100 градусов, угол Д = 50 градусов

4,4(57 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Геометрия
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ