Литература 1 Чтение. Задание 1
Прочитайте текст и выполните задания
Что значат здоровый образ жизни
Человек должен быть духовно и физически здоровым. Вести активный, а
не пассивный образ жизнае. Одним из укрепление здоровья является
физкультура Каждый человек сознает благотворную роль физических
упражнений Но не для всех еще они стали постоянными спутниками жизни .
Систематическое национальное использование средств физической культуры
укреплению здоровья повышенно общей работо
при организма человека к воздействию неблагоприятных
факторов внешней среды.
Чтобы быть здоровым необходимо соблюдать правильный режим
питания Еда, которую употребляет человек должна быть вкусной полезной и
разнообразной. Наи организм должен получать как можно больше витаминов и
других необходимых веществ. При правильном питании у человека появляется
больше энергии сил для запланированных дел.
Существует много вредных привычек, которые вредят здоровью
человека Курение алкоголь наркотики совсем несовместимы с понятием
«Здоровый образ жизни». Человек, который хочет быть здоровым, найдет в себе
силы устоять или отказаться от вредных привычек. Люди должны заботиться об
окружаощей среде о природе, потому что они являются частью ее. Все
неблагоприятные условия влияют на самого человека
Абсолютно все люди хотят быть здоровыми красивыми сильными
счастливыми, то есть вести здоровый образ жизни, но мало кто прилагает
усилия, чтобы добиться этого
Заданася к тексту.
1. О чем говорится в тексте?
А) о духовном и физическом здоровье
В) о правильном питании
C) о вредных привычках
D)об окружающей среде
2 Определите количество микротем в тексте
A) 5
В) 4
C) 6
D) 8
з Определите стиль текста.
А) официально-деловой
в) публицистический
/
варианте) и на полученной второй его стороне откладываем отрезок
АВ, равный данной гипотенузе. Из точки В опускаем перпендикуляр на
прямую "а". Для этого:
Из точки В проводим окружность любого радиуса R, чтобы пересекла
прямую "а" в точках G и Q. Из точек G и Q тем же радиусом проводим
две дуги, пересекающиеся в точке M. Прямая ВМ - искомый перпендикуляр.
На пересечении прямых ВМ и "а" ставим точку С.
Соединяем точки А,В и С и получаем прямоугольный треугольник АВС
с прямым углом <C и с заданными гипотенузой и острым углом.
2. На прямой "а" откладываем отрезок, равный одной из сторон, например, АС. Проводим окружности с центрами в точках А и С радиусами, равными двум другим сторонам, например, АВ и СВ соответственно. В точке пересечения этих окружностей получаем точку В. Треугольник построен.
3. На прямой "а" откладываем отрезок, равный стороне АВ, к которой проведена высота СН. Проводим окружность радиуса ВС с центром в точке В. Из точки В к прямой "а" восстанавливаем перпендикуляр и на нем откладываем отрезок ВР, равный высоте СН. Из точки Р проводим перпендикуляр к отрезку ВР и в точке пересечения этого перпендикуляра с проведенной ранее окружностью ставим точку С.
Соединив точки А,С и В получаем искомый треугольник.
P.S. Построение перпендикуляра к прямой в заданную точку не описываю - это стандартное построение.