ответь на все вопросы ! Геометрия 7 класс
Билет №1
1. Сколько прямых можно провести через две точки?
Сколько общих точек могут иметь две прямые?
Объясните, что такое отрезок.
Объясните, что такое луч. Как обозначаются лучи?
2. Объясните, какие утверждения называются аксиома¬ми. Приведите примеры аксиом.
Билет №2
1.Какая фигура называется углом? Объясните, что та¬кое вершина и стороны угла. Какой угол называется развернутым?
2. Сформулируйте аксиому параллельных прямых. Какое утверждение называется следствием?
Билет №3
1. Объясните, как сравнить два отрезка.
Какая точка называется серединой отрезка?
Объясните, как сравнить два угла.
Какой луч называется биссектрисой угла?
2. Какая теорема называется обратной данной теореме? Приведите примеры теорем, обратных данным.
Билет №4
1. Что такое градусная мера угла? Какой угол называется острым? прямым? тупым? Какие углы называются смежными? Чему равна сум¬ма смежных углов?
2. Сформулируйте теорему о сумме углов треугольника.
Какой угол называется внешним углом треугольни¬ка? Сформулируйте теорему о внешнем угле треугольни¬ка
Билет №5
1. Какие углы называются вертикальными? Каким свойством обладают вертикальные углы?
2. Какой треугольник называют остроугольным? Какой треугольник называется тупоугольным?
Какой треугольник называется прямоугольным? Как называются стороны прямоугольного треугольника?
Билет №6
1.Какие прямые называются перпендикулярными?
Объясните, почему две прямые, перпендикулярные к третьей, не пересекаются.
Какие приборы применяют для построения прямых углов на местности?
2. Докажите, что катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30°, равен половине гипоте¬нузы. Сформулируйте и докажите обратное утверж¬дение.
Билет №7
1. Объясните, какая фигура называется треугольником. Начертите треугольник и покажите его стороны, вер¬шины и углы. Что такое периметр треугольника? Какие треугольники называются равными?
2. Сформулируйте признаки равенства пря¬моугольных треугольников.
Билет №8
1. Что такое теорема и доказательство теоремы?
Сформулируйте теорему, выражающую первый признак равенства треугольников.
2. Что называется расстоянием от точки до прямой?
Что называется расстоянием между двумя парал¬лельными прямыми?
Билет №9
1. . Какой отрезок называется медианой треугольника? Сколько медиан имеет треугольник?
Какой отрезок называется биссектрисой треугольни¬ка? Сколько биссектрис имеет треугольник?
Какой отрезок называется высотой треугольника? Сколько высот имеет треугольник?
2. Сформулируйте теоремы, выражающие свойства параллельных прямых.
Билет №10
1. Какой треугольник называется равнобедренным? Как называются его стороны?
Какой треугольник называется равносторонним? Докажите, что углы при основании равнобедренного треугольника равны.
Сформулируйте теорему о биссектрисе равнобедренного треугольника.
2. Объясните, как отложить на данном луче от его на¬чала отрезок, равный данному.
Билет №11
1. Сформулируйте теорему, выражающую второй признак равенства треугольников. Сформулируйте теорему, выражающую третий признак равенства треугольников.
2. Объясните, как отложить от данного луча угол, рав¬ный данному.
Билет №12
1. Что такое определение? Дайте определение окруж¬ности. Что такое центр, радиус, хорда и диаметр ок¬ружности?
2. Объясните, как построить биссектрису данного угла.
Билет №13
1. Дайте определение параллельных прямых. Какие два отрезка называются параллельными?
Что такое секущая? Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей.
2. Объясните, как построить середину данного отрезка.
Билет №14
1. Сформулируйте теоремы, выражающие признаки параллельности прямых.
2. Объясните, как построить прямую, проходящую че¬рез данную точку, лежащую на данной прямой, и пер¬пендикулярную к этой прямой.
•Більшість проблем антропогенного походження загрожують степам через необізнаність населення. Історично у нашому менталітеті степ сприймається як щось таке, що необхідно освоювати або «покращувати». При слові «степ» більшість людей малюють у своїй уяві картину порожнечі, яку треба чимось заповнити. При цьому, степ в дійсності є найбагатшою на різноманіття флори екосистемою: на квадратному метрі степу можна зустріти до 120 видів рослин. Такого різноманіття не знайти ні у лісі, ні на болоті або в іншому природному комплексі на території України. Враховуючи, що більшість степових територій початково були розміщені на рівнинах, вони утворили товстий чорнозему і тому першими з усіх були розорані під вирощування сільськогосподарських культур. Найбільш масове розорювання всіх придатних для роботи сільськогосподарської техніки територій відбулось у 1950-х роках.
•Решта степів, непридатна для оранки (схили, балки, кам’янисті та крейдові відслонення), все одно була віднесена до сільськогосподарських земель і отримала статус «малопродуктивні, деградовані землі». Не маючи можливості висаджувати на таких ділянках, наприклад, жито, їх передали під лісорозведення, переслідуючи мету «не дати землі гуляти», що в радянський час могло бути розцінено як злочинна безгосподарність місцевих посадовців. На таких територіях почали створювати штучні лісонасадження. Офіційним поясненням, для чого це робити, було названо боротьбу з ерозією. Звісно, в минулому будь-який ландшафт є свого роду наслідком ерозії. Це стосується і балок та схилів, утворених багато тисячоліть тому силами водної ерозії. У наш час основним видом ерозії є вітрова – здування родючого шару ґрунту з переораних полів вітром в посушливі дні. Натомість лісові господарства створюють у степових регіонах лісонасадження на схилах та балках, що є нижче площини здування, а це аж ніяк не перешкоджає вітровій ерозії на ріллі. Таким чином за бюджетні гроші знищується дика природа схилів, і все це пояснюється потребою зупинити здування чорнозему на рівнині, згори.❤