1)это процесс передачи информации о состоянии объекта объекту.
2) алгоритм в системе без обратной связи имеет линейную (последовательную) структуру.
3)при наличии обратной связи алгоритм может быть более гибким, допускающим проверку условий, ветвления и циклы
4)системы, в которых роль объекта поручается компьютеру, называются автоматическими системами с программным .
5) объект - учитель, а ученики являются объектом . прямой канал передачи информации - передача знаний учителем, а обратная связь - ответы учеников, результаты контрольных работ, сочинения и т. п. учителю обратная связь дает информацию о достижении поставленных им целей - когда ученики выполнили .
6)цикл: учитель выставляет оценки в журнал; ветвление: если иванов , то учитель его выгоняет, если нет(иначе) оставляет в классе.
7)модель с обратной связью
8)информативная доска с голосовой подачей информации. используется видео микрофон с распознованием ученика.(можно сделать для каждого ученика отдельную клавиатуру с которой он будет вводить вопрос,тем самым повышая мобильность системы)
из плюсов: мобильность,скорость работы простое .
из минусов: индивидуальность,стандартное мышление
10001,01
Объяснение:
Сначала возьмем целую часть (17) и будем производить деление основанием новой системы (2):
17 / 2
-16 8 / 2
(1) -8 4 / 2
(0) -4 2 / 2
(0) -2 (1)
(0)
Путем перевода из 17 десятичной системы получили 10001 двоичной системы.
Теперь перейдем к дробной части (0,25), но будем производить умножением новой системы (2):
(0),25
× 2
(0),5
× 2
(1),0
Путём перевода из 0,25 десятичной системы получили 0,01 двоичной системы.
Путём сложения целой и дробной частей получим:
10001+0,01=10001,01