Объяснение:
Мұғалім оқушыларға 20 таңбадан тұратың мәтінді компьютерде теру тапсырмасын берді. → Мұғалім оқушыларға 20 таңбадан тұратың мәтінді компьютерде теру тапсырмасын берді.
Оқушы мәтінді қуатын 16 таңбадан тұратың алфавитпен терді,ал Болат қуаты 256 таңба болатын алфавитпен терді. → Оқушы мәтінді қуатын 16 таңбадан тұратың алфавитпен терді, ал Болат қуаты 256 таңба болатын алфавитпен терді.
Екі түрлі алфавитпен жазылған ақпарат көлемін анықтаңыз және ерекшелігін түсіндірініз. → Екі түрлі алфавитпен жазылған ақпарат көлемін анықтаңыз және ерекшелігін түсіндірініз.
Ақпарат көлемі → Ақпарат көлемі
Давайте рассмотрим, что происходит в следующей части кода:
n := Ves[1]нц для k от 1 до 14если Ves[k] < n тоn := Ves[k]всекцСначала мы присваиваем переменной n значение первого элемента массива Ves. Затем создаём цикл с итератором k, который проходит значения от 1 до 14. В каждой итерации (1 проход всех операторов / выражений в цикле) мы проверяем, является ли n больше k-того элемента и, если это условие не выполняется (то есть Ves[k] > n), то это значение присваивается переменной k. Что это значит? То, что мы находим минимальный элемент. Мы можем не работать дальше с этой частью кода, а просто найти минимальное значение в массиве.
ответ21
Задание 2Рассмотрим данную часть кода:
score := 0;нц для k от 1 до 9если A[k] >= 9 тоscore:= score+A[k]всёкцМы объявляем переменную, которая, судя по названию, хранит сумму чего-то. Затем в цикле от 1 до 9 мы проверяем, является ли k-тый элемент массива A больше или равен 9. Если так, то мы добавляем это число в переменную score. Что это значит? Что мы находим сумму всех элементов, которые больше или равны 9. Такие элементы:
11 12 13 9
ответ45
Задание 3Задание абсолютно противоположно первому. Здесь мы находим максимальный элемент.
ответ41
посадка картошки
перевод с русского языка на английский
Объяснение: