М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vipvikaviktoria
vipvikaviktoria
13.10.2020 20:35 •  Информатика

с практичесткой
Запустить PascalABC.NET.2.Выполнить задания. Перед каждым заданием писать название задания, например «Задание 1А», и к каждому действию написать комментарий или пояснение в программе.а)Создать целочисленный одномерный массив A[1..n] (n=10) с элементами, равными своим удвоенным индексам и вывести их на экран. Найти сумму всех элементов массива
.varmas: array[1..10] of integer;
i: integer;
s: real;
begin
writeln('Задание1A');
S:=0;for i:=1 to 10 do begin
mas[i]:=i*2;
writeln('mas[',i,']=',mas[i]);
S:=S+mas[i];
end;
writeln('Сумма всех элементовmas= ',S);
end.б)Создать целочисленный одномерный массив A[1..n] (n=10) с произвольными целыми числами. Найти количество отрицательных, положительных и нулевых элементов в линейном целочис-ленном массиве. в)Вывести на экран все отрицательные элементы линейного целого массива (из задания Б).3.Откомпилировать задания и запустив на выполнение, получить результат. 4.Результаты показать учителю и, при необходимости, сохранить на дискете. 5.Сохранить свой файл (под именем «Pr11»).6.Закрыть PascalABC.NET.Задание 2.(+ )1.Открыть файл с сохраненными решениями предыдущих заданий(под именем «Pr11»).2.Выполнить задания. Перед каждым заданием писать название задания, например «Задание2А», и к каждому действию написать комментарий или пояснение в программе.а)Создать целочисленный одномерный массив A [1..n] (n=10) с произвольными целыми числами.Найти среднее арифметическое всех положительных элементов линейного массива действи-тельных чисел.б)Определить индекс и значение максимального элемента массива(из задания 2А). Результат вы-вести на экран.3.Откомпилировать заданияи запустив на выполнение, получить результат. 4.Результаты показать учителю. 5.Сохранить свой файл (под именем «Pr11»).Задание 3.(+ )1.Открыть файл с сохраненными решениями предыдущих заданий(под именем «Pr11»).2.Выполнить задания. Перед каждым заданием писать название задания, например «Задание3», и к каждому действию написать комментарий или пояснение в программе.Создайте массив из 10 случайных целых чисел (создается с генератора случайных чи-сел). Отобразите его на экране. После чего задайте поиск числа х в полученном массиве и отоб-разите сколько раз встречается это число. 4.Откомпилировать задания и запустив на выполнение, получить результат. 5.Результаты показать учителю.6.Сохранить файл с новыми данными.7.ответить на контрольные во

👇
Открыть все ответы
Ответ:

тк Борисов жил с ученым из Ярославля, то Борисов не оттуда и не с Москвы и Санкт-Петербурга. следовательно, он с Новосибирска

Григорьев не Москвич и не с Ярославля. и теперь понятно, что не с Новосибирска. следовательно, он с Санкт-Петербурга

Егоров не с Москвы, остается один вариант, он с Ярославля

а Викторов значит с Москвы

можно сделать таблицу (по ней легко решать такие задачи):

                  Москва.   Новосиб.   С-п.   Ярославль.

Борисов.       -                 +               -              -

Викторов.     +                -                -              -

Григорьев.   -                 -                +             -

Егоров.         -                 -                -              +

4,4(78 оценок)
Ответ:
нэлли1987
нэлли1987
13.10.2020

Басқа тілде оқу

Download PDF

Бақылау

Өңдеу

Ақпараттық қауіпсіздік — мемлекеттік ақпараттық ресурстардың, сондай-ақ ақпарат саласында жеке адамның құқықтары мен қоғам мүдделері қорғалуының жай-күйі.

Ақпаратты қорғауӨңдеу

Ақпаратты қорғау — ақпараттық қауіпсіздікті қамтамасыз етуге бағытталған шаралар кешені. Тәжірибе жүзінде ақпаратты қорғау деп деректерді енгізу, сақтау, өңдеу және тасымалдау үшін қолданылатын ақпарат пен қорлардың тұтастығын, қол жеткізулік оңтайлығын және керек болса, жасырындылығын қолдауды түсінеді. Сонымен, ақпаратты қорғау - ақпараттың сыртқа кетуінің, оны ұрлаудың, жоғалтудың, рұқсатсыз жоюдың, өзгертудің, маңызына тимей түрлендірудің, рұқсатсыз көшірмесін жасаудың, бұғаттаудың алдын алу үшін жүргізілетін шаралар кешені

4,7(41 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ