предметное содержание информации позволяет уяснить ее основные свойства:
объективность информации - информация – это отображение окружающего мира, а он существует независимо от нашего сознания, знаний и мыслей о нем.
примеры:
1) фома неверующий
2) игра «глухой телефон»
информация достоверна, если она отражает истинное положение дел. недостоверная информация может к неправильному пониманию или принятию неправильных решений.
примеры:
1) пропущено занятие, подруга говорит, что ничего не задано.
2) скачали информацию в интернете
информация полна, если ее достаточно для понимания и принятия решений. неполнота информации сдерживает принятие решений или может повлечь ошибки.
примеры:
1) пропущено занятие, подруга говорит, что задан только параграф и забывает про .
2) на улице 200с (не понятно + или -)
актуальность (своевременность) – важность, необходимость для данного времени. актуальную информацию важно иметь при работе в изменившихся условиях.
примеры:
1) накануне о контрольной работе
2) прогноз погоды на завтра актуальнее прогноза на вчера
полезность (ценность) зависит от потребностей конкретных людей и от тех , которые можно решать с полученной информации.
примеры:
1) в расписании уроков указаны занятия для всех классов, для вас ценна информация лишь о ваших уроках
2) просмотрен документальный фильм про петра 1. на уроке информатике он ценности не имеет, но на уроке - имеет.
понятность. если ценная и актуальная информация выражена непонятными словами, она может стать бесполезной. информация становится понятной, если она выражена языком, на котором говорят те, кому предназначена эта информация.
примеры:
1) дошкольник спрашивает у старшеклассника: "как светит лампочка? ". в ответ слышит: "существует две теории света – волновая и корпускулярная. согласно первой …".
2) объяснять материал на китайском языке.
type uchenik=record
fam:string[20];
im:string[20];
kls:string[3];
end;
var a:array[1..100] of uchenik;
n,i,j,k:byte;
begin
clrscr;
writeln('Сколько учеников n=');
readln(n);
writeln('Введите данные о ',n,' учениках:');
for i:=1 to n do
begin writeln('Ученик ',i);
write(' Фамилия: ');
readln(a[i].fam);
write(' Имя: ');
readln(a[i].im);
write(' Класс ( год+буква, 11а): ');
readln(a[i].kls);
end;
writeln('Однофамильцы в одном классе:');
k:=0; for i:=1 to n-1 do for j:=i+1 to n do
if (a[i].fam=a[j].fam)and(a[i].kls=a[j].kls) then
begin
k:=1;
writeln(a[i].kls,' ',a[i].fam,' ',a[i].im,' ',a[j].fam,' ',a[j].im);
end;
if k=0 then write('Однофамильцев в одном классе нет!');
readln
end.