Задание 1.

Определите значение переменной а после выполнения данного алгоритма:
a:=28;
b:=35;
b:= (b-5)/6
a:=b(a+b-3)

Задание 2.
Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы:
а :=711 + 4;
b :=(a div 10)+ 6;
a :=(b mod 10)+ 3;

Задание 3.
Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы:
a := 6 ;
b := 15 ;
a := b – a2;
if a>b then c := a + b else c := b – a;

Задание 4.

Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы:
var s, k: integer;
begin
s:=5;
for k:=7 to 14 do
s:=s+2k;
write(s);

Задание 5.

а) Составьте алгоритм в виде блок-схемы на увеличение в два раза меньшего из двух целых чисел.
б) Напишите программу на языке Pascal по представленному в п. а) алгоритму.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

CleverBoy17

05.06.2020

Задание 1:

ответ: 150

a = ((35 - 5) / 6) * (28 + ((35 - 5)/6) -3) = 5 * (25 + 5) = 150Задание 2:

ответ: a=9, b=86

b = ((7 * 11 + 4) div 10) + 6 = (81 div 10) + 6 = 86a = (86 mod 10) + 3 = 6 + 3 = 9Задание 3:

ответ: 12

a = 15 - 6 * 2 = 33>15 ? нет => c = 15 - 3 = 12Задание 4:

ответ: 173

for k:=7 to 14 do s:=s+2*ks = 5 + 2*(7+8+9+10+11+12+13+14) = 173Задание 5А:НачалоВвод a, ba>b ?если да, то Вывод b*2если нет, то Вывод a*2КонецЗадание 5Б:var a, b: integer;begin readln(a,b); if a>b then writeln(b*2) else writeln(a*2);end.

4,7(74 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

морж14

05.06.2020

А) 1 *2^{0}+1 *2^{3} +1* 2^{2}+1* 2^{4}+1* 2^{5}+1* 2^{7} =1+4+8+16+32+128=189 степени расставлять с конца (начиная с нуля)
б) 112 (см. а)
в) деление в один большой столбик. если число четное, то в остатке 0, а если нечетное, то единица. число собирать с конца. 1100011101101
г) 10010100110 (см. в)
д) 10000101101
е) 10011010100 (см.в)
ж) 10101100000011
з) 27 (см. а)
и) 752

а) $1^{7}0^{6}1^{5}1^{4}1^{3}1^{2}0^{1}1^{0}= 1*2^{0}+0*2^{1}+$ $1*2^{2}+1*2^{3}+1*2^{4}+1*2^{5}+0*2^{6}+1*2^{7}$ вверху дописано
г) лучше делить столбиком, как в 1-м классе, но тут неудобно так писать, поэтому я распишу так.
1190/2=595 (ост. 0)
595/2=297 (ост.1)
297/2=148 (ост.1)
148/2=74 (ост. 0)
74/2=37 (ост.0)
37/2=18 (ост. 1)
18/2=9 (ост. 0)
9/2=4 (ост.1)
4/2=2 (ост.0)
2/2=1 (ост.0)
собираем с конца 10010100110

б) $1^{6}1^{5}1^{4}0^{3}0^{2}0^{1}0^{0}=0*2^{0}+0*2^{1}+0*2^{2}+0*2^{3}+1*2^{4}+$ $1*2^{5}+0*2^{6}=16+32+64=112$
ж)11011/2=5505 (1)
5505/2=2752(1)
2752/2=1376(0)
1376/2=688(0)
688/2=344(0)
344/2=172(0)
172/2=86(0)
86/2=43(0)
43/2=21(1)
21/2=10(1)
10/2=5(0)
5/2=2(1)
2/2=1(0)
10101100000011
з) $1^{4}1^{3}0^{2}1^{1}1^{0}=1*2^{0}+1*2^{1}+0*2^{2}+1*2^{3}+1*2^{4}=1+2+8+16$ =27

4,7(29 оценок)

Ответ:

Катя02122003

05.06.2020

Эту задачу очень легко решить при логарифмов. Если при делении логарифма числа на логарифм пяти получится целое число, то искомое есть степень пятерки, а результат деления и есть показатель степени.

На примере: lg(125) / lg(5) = 3. Так как 5³ = 125
lg(812) / lg(5) ≈ 4.16 поэтому 812 не явл. степенью 5-ки.

print "Введите число"
input A
S = log(A) / log(5)
if S = int(S) then
   print "Число ";А; "является степенью числа 5"
   print "Показатель степени "; S
else
   print "Число ";А; "не является степенью числа 5"
end if
end

4,7(12 оценок)

Это интересно:

Искусство-и-развлечения

21.12.2020

Сделайте свой костюм привидения легко и быстро!...

Хобби-и-рукоделие

15.11.2020

Как сделать бретельки для платья без бретелек...

Стиль-и-уход-за-собой

23.01.2023

Как почистить ботинки до зеркального блеска как это делают в армии...

Хобби-и-рукоделие