1. Чтобы решить задачу, надо определить, какое количество варенья съест Машенька за 20 дней. Вначале вычислим это количество в ложках, если известно, что за день она съедает по 5 ложек варенья:
5 * 20 = 100 ложек.
2. Теперь переведем 100 ложек варенья в граммы, если известно, что каждая ложка помещает 5 г варенья:
100 * 5 = 500 грамм.
3. Если исходное количество варенья составляет 650 грамм, тогда вычтем из этой массы ту часть, что съест Машенька за 20 дней и получим массу оставшегося варенья через 20 дней:
650 - 500 = 150 грамм.
ответ: получили, что через 20 дней в банке останется всего 150 грамм варенья.
1. Решаем специально подобранные “базовые технические” задачи, которые позволяют “оттачивать” технику работы с массивами.
2. Решаем специально подобранные “базовые” задачи, алгоритмы которых являются составляющими многих задач на обработку массивов данных.
3. Учим “читать” чужие (да и свои тоже!) программы. В этой ситуации уместно провести аналогию с изучением иностранного языка: вначале человек, изучающий иностранный язык, учится читать текст со словарем. Так и в программировании. Умение “читать текст со словарем” достигается за счет выполнения заданий сначала на листе бумаги, а затем и с использованием отладчика программ. Учащийся должен понимать, как выполняются основные алгоритмические конструкции, как организованы одномерные и двумерные массивы, т.е. знать правила работы с каждым типом данных.
4. Знакомим учащихся с некоторыми положениями теории алгоритмов. В частности, рассказываем, что алгоритмы решения задач можно классифицировать, например, следующим образом:
· решение задачи “в лоб”;
· метод введения дополнительных данных;
· метод преобразования входных данных;
· метод уменьшения размерности задачи.
И решаем специально подобранные задачи по каждому методу.
Объяснение:
может так?