Для примера со сложением чисел 25 учениками попробуйте проанализировать следующие ситуации: в классе всего 1 кусок мела; в классе 5 кусков мела; в классе 25 кусков мела. оцените, как от этого зависит время решения (учтите ещё ширину доски и время перемещения учеников по классу) попробуйте построить модель такого процесса. переведите эту ситуацию на язык компьютерной терминологии для многопроцессорных систем. 2) попробуйте примеры алгоритмов поиска информации в массиве и сортировки массива, которые допускают распараллеливание операций. опишите процедуру распараллеливания. сколько процессоров необходимо для эффективного распараллеливания в вами примере?
3 Информация - совокупность сведений, знаний о чем-либо; сообщение - совокупность знаков , отображающих информацию. 4 Кодирование - зашифровка информации (перевод языка на азбуку Морзе),декодирование - расшифровка( расшифровка сообщения с азбуки Морзе,к примеру, на русский язык). 5 Кол-во информации предотвращает неопределенность.Неопределенность информации характеризуется энтропией, хаосом. 6 Актуализация информации - совокупность действий по обновлению, расширению, восстановлению информации для эффективности ее использования. 7 Актуальность, полнота, доступность,понятность (т.е. понятна для восприятия)
