Методические рекомендацииразработаны как средство содействия учителю планированию, организации и проведению сводной оценки по предмету « Информатика » для учащихся 10-х классов. Методические рекомендации для сводной оценкиразработаны на основе учебной программы обновленного содержания для 10-11 классов естественно - математического направления общего среднего образования по предмету » Информатика".
Задания сводного оценивания по разделу позволяют учителю определять уровень достижения обучающимися учебных целей, запланированных по кварталам.
В методических рекомендациях представлены задания, содержащие критерии оценивания и дескрипторы для проведения сводной оценки по разделу. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений обучающихся (рубрики). Задания с дескрипторами и представлены в виде предложений.
Методические рекомендации предназначены для учителей основной школы, администрации школы, методистов отдела образования, школ, региональных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.
В ходе подготовки методических рекомендаций были использованы доступные ресурсы (рисунки, фотографии, тексты, аудио и видеоматериалы) на официальном интернет-сайте.
515b - в шестнадцетиричной СС(Системе Счисления) b - под номер 11 так как 0,1..9 10(a) 11(b) 12(c) Шестнадцатиричная СС состоит из 0,1..9 10(a) 11(b) 12(c) .. 15(f)
ответ: 515b - шестнадцетиричная (16) 4305 - десятичная (10) или шестиричная (6) 9463 - десятичная (10) или десятичная (10), если отталкивать от условия "основание системы счисления должно быть больше 2 и не больше 36" а правильно я отметил я изучал 3 СС: (двоичная СС, десятичная, шестнадцетиричная, есть и другие не отрицаю)
Const n=5; var a:array[1..n,1..n] of integer; b:array[1..n] of integer; i,j,max,min,s:integer; begin Randomize; writeln('Исходный массив:'); for i:=1 to n do begin for j:=1 to n do begin a[i,j]:=random(21); write(a[i,j]:4); end; writeln; end; max:=a[1,n]; for i:=2 to n do if a[i,n-i+1]>max then max:=a[i,n-i+1]; writeln('1. max = ',max); for i:=1 to n do begin min:=a[i,1]; for j:=2 to n do if a[i,j]<min then min:=a[i,j]; b[i]:=min; end; s:=0; writeln('2. Массив B'); for i:=1 to n do begin write(b[i]:4); s:=s+b[i]; end; writeln; writeln('3. среднее = ',s/n); for i:=1 to n do if b[i]>s/n then write(b[i]:4); writeln; end.
Методические рекомендацииразработаны как средство содействия учителю планированию, организации и проведению сводной оценки по предмету « Информатика » для учащихся 10-х классов. Методические рекомендации для сводной оценкиразработаны на основе учебной программы обновленного содержания для 10-11 классов естественно - математического направления общего среднего образования по предмету » Информатика".
Задания сводного оценивания по разделу позволяют учителю определять уровень достижения обучающимися учебных целей, запланированных по кварталам.
В методических рекомендациях представлены задания, содержащие критерии оценивания и дескрипторы для проведения сводной оценки по разделу. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений обучающихся (рубрики). Задания с дескрипторами и представлены в виде предложений.
Методические рекомендации предназначены для учителей основной школы, администрации школы, методистов отдела образования, школ, региональных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.
В ходе подготовки методических рекомендаций были использованы доступные ресурсы (рисунки, фотографии, тексты, аудио и видеоматериалы) на официальном интернет-сайте.
У МЕНЯ ЭТО БЫЛ
Объяснение: