/*суммы будем сравнивать по модулю, в ином случае программа не будет иметь смысла, так как сумма отрицательных всегда будет меньше, чем сумма положительных*/
#include <iostream>
#include <cmath>
using namespace std;
void check() {
float s_positive = 0, s_negative = 0, digit;
try {
cout << "Начинайте ввод чисел" << endl;
do {
cin >> digit;
if (digit > 0)
s_positive += digit;
else
s_negative += digit;
} while (digit != 0);
if (s_positive > abs(s_negative))
cout << "Сумма положительных чисел больше!";
else if (abs(s_negative) > s_positive)
cout << "Сумма отрицательных чисел больше!";
else
cout << "Суммы равны по модулю!";
}
catch (...) {
cout << "Ошибка!";
}
}
signed main() {
setlocale(LC_ALL, "Rus");
check();
return 0;
}
Первая задача:
class_a, class_b, class_c = int(input("Сколько детей в А классе? ")), int(input("Сколько детей в Б классе? ")), int(input("Сколько детей в В классе? "))
print("Для класса А нужно купить " + str(round(class_a / 2)) + " парт.\nДля Б " + str(round(class_b / 2)) + " парт.\nДля В " + str(round(class_c / 2)) + " парт.")
Объяснения:
Нам известно, что за каждой партой могут сидеть два ученика.
Чтобы узнать, сколько парт нам нужно купить для каждого класса, мы за количество учеников.
Дальше мы делим количество учеников каждого класса на два и округляем функцией round(число).
Вторая задача:
km = int(input("Сколько км машина проезжает в день?"))
path = int(input("Какова длина маршрута?"))
print("Машина проедет путь за " + str(path/km) + " дня(ей).")
Объяснения:
По условиям задачи запрашиваем, сколько км проезжает машина за день и длину маршрута.
Далее мы делим длину маршрута на км/день и получаем ответ на нашу задачу.
3ую задачу не решил, извиняюсь
2)C=1
Думаю что ответ правильный