М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
NastjaKucera13
NastjaKucera13
05.04.2023 12:28 •  Информатика

подготовить ответ к зачету на вопрос "Текстовые процессоры. Списки в MS Word" по предмету Информационные технологии

👇
Открыть все ответы
Ответ:
AnastasiaKT
AnastasiaKT
05.04.2023
1) переход от порядка к хаосу (уменьшение информации):
- извержение вулкана: количество информации больше, когда горные породы находятся в спокойном состоянии, уменьшение информации выражается в том, что происходит  выброс газов, горячего воздуха, пепла, разрушение горных пород, лава изливается;
- ураган: частички песка и пыли поднимаются в воздух, уменьшается количество песка на поверхности земли - т.е. уменьшается количество информации
2) Переход от хаоса к порядку:
- муравьи строят муравейник (в хаотичном состоянии находятся иголки хвойных деревьев, мелкие палочки),
- сбор меда пчелами в соты;
- птицы для перелета собираются в стаи.
3. Для сообщения: полезность, достоверность, краткость, актуальность для данного момента, независимость (от мнения и взглядов составителя сообщения)
4. Для знаний: понятность, актуальность, научность, точность, полнота излагамых знаний.
5. Автоматизированная линия на машиностроительном предприятии по сборке из деталей машины. Системы управления в современных автомобилях - контроль за скоростью движения. Системы управления самолетами: определение оптимального воздушного пути (траектории полета), система навигации - автоматическое предотвращение аварий и .д.
6. Сообщения с 1 битом информации:
- Да / нет (на любой вопрос, который требует данного ответа)
- выпал орел или решка
- из двух цветов достали красный или черный
- человек живет в одном из двух подъездов (в 1 или во 2) 
4,7(37 оценок)
Ответ:
udalda520udalda
udalda520udalda
05.04.2023

Объяснение:

Sub Summa

Dim A As Long, B As Long, Schet As Long, Snech As Long

Dim Razn As Long, i As Long

Rem Тип Long включает целые числа от -2*10^9 до 2*10^9

Input "A = ", A, "B = ", B ' Вводим числа А и В

Schet = 0 ' Сумма четных чисел

Snech = 0 ' Сумма нечетных чисел

If A Mod 2 = 0 Then ' Если А четное

   For i = A To B Step 2 ' Перебираем четные числа от А до В

       Schet = Schet + i ' Прибавляем к сумме четных чисел

   End For

   For i = A + 1 To B Step 2 ' Перебираем нечетные числа от А до В

        Snech = Snech + i ' Прибавляем к сумме нечетных чисел

   End For

Else ' Иначе, если А нечетное

   For i = A + 1 To B Step 2 ' Перебираем четные числа от А до В

       Schet = Schet + i ' Прибавляем к сумме четных чисел

   End For

   For i = A To B Step 2 ' Перебираем нечетные числа от А до В

        Snech = Snech + i ' Прибавляем к сумме нечетных чисел

   End For

End If

Razn = Schet - Snech ' Разность между четной и нечетной суммой

Print Razn ' Выводим разность

End Sub

4,7(31 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ