1. В проводной сети устройства (ноутбуки, настольные компьютеры и т. д.) подключаются к Интернету и другим сетям с кабеля. Беспроводная локальная сеть (LAN) использует радиоволны для подключения различных устройств, например ноутбуков и мобильных телефонов, к Интернету, сети вашей компании и ее приложениям.
2. Просмотр/хранение информации, скачивание/выкачка данных, дистанционное управление устройствами
3. Сеть WIFI влияет на мозг из-за излучений. Беспроводная сеть без устройства её использования бесполезна. Если только вы подключите её и будете сидеть возле роутера. Хотя если рассмотреть этот вопрос с другой стороны, то беспроводные сети как: Bluetooth, WIFI, мобильные данные. В этом случае на зрение оно никак не влияет. Тоесть можно сделать вывод о том, что беспроводные сети не влияют на зрение.
4. По моему мнению, в открытой доступности и мало затраченное время. Человеку проще потратить время (≈1 мин), чтобы найти нужную информацию, чем пойти, например, в библиотеку и взять уже там книгу, которая не факт, что будет об твоей информации.
Вот все ответы, надеюсь они вам
методические рекомендации составлены в учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «информатика» для обучающихся в 6 классах. методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы по предмету «информатика» (в рамках обновления содержания среднего образования) для основной школы (5-9 классы) (с языком обучения) и учебного плана. для суммативного оценивания за раздел/сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть. для проведения суммативного оценивания за раздел/сквозную тему в методических рекомендациях предлагаются , критерии оценивания с дескрипторами и . также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений учащихся (рубрики). с дескрипторами и носят рекомендательный характер. методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов, администрации школ, методистов отделов образования, школьных и региональных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц. при подготовке методических рекомендаций использованы ресурсы (рисунки, фотографии, тексты, видео- и аудиоматериалы и находящиеся в открытом доступе на официальных интернет-сайтах.
источник: