1. метод проектів. вимоги до використання методу проектівметод проектів не є принципово новим у світовій педагогіці. він застосовувався як у вітчизняній дидактиці, так і в закордонній. виник у 20-ті роки минулого століття у сша. цей метод пов'язують з ідеями гуманістичного напряму в філософії й освіті, висунутими американським філософом і педагогом дж. дьюї, а також його учнем в. х. килпатріком. останнім часом цьому методу приділяється пильна увага в багатьох країнах світу. метод проектів набув поширення і популярності завдяки раціональному поєднанню теоретичних знань і можливостей їх практичного застосування для розв'язування конкретних проблем дійсності в спільній діяльності студентів. "все, що я пізнаю, я знаю, навіщо це мені потрібно, де і як я можу ці знання застосовувати" - основна теза сучасного розуміння методу проектів. метод проектів припускає можливість вирішення деякої проблеми. у ньому передбачається, з одного боку, необхідність використання різноманітних методів, засобів навчання, а з іншого - інтегрування знань, умінь з різних галузей науки і мистецтва. методом завбачено певну сукупність навчально-пізнавальних прийомів, що дозволяють вирішити ту чи іншу проблему шляхом самостійних дій студентів з обов'язковою презентацією чи представленням отриманих результатів, що сприяє використанню дослідницьких, пошукових, проблемних методів, творчих за своєю суттю. метод проектів - це метод в основі якого лежить розвиток пізнавальних, творчих навичок студентів, умінь самостійно конструювати свої знання, орієнтуватися в інформаційному просторі, критично мислити. мета використання методу полягає у формуванні навичок ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій при навчанні учнів (студентів) різного віку за інноваційних педагогічних технологій, якими передбачається самостійна (індивідуальна чи групова) дослідницько-пошукова діяльність учнів (студентів). серед основних вимог до використання даного методу доцільно виділити наступні: - наявність значущої в дослідницькому або творчому плані проблеми чи і, для розв'язування якої потрібні інтегровані знання та дослідницький пошук; - практична, теоретична, пізнавальна значущість передбачуваних результатів; - самостійна (індивідуальна, парна, групова) діяльність студентів; - визначення кінцевої мети проектів (спільних чи індивідуальних); - визначення базових знань з різних галузей, необхідних для роботи над проектом; - використання дослідницьких методів: визначення проблеми, дослідницьких , які випливають з проблеми, висунення гіпотез щодо їх розв'язування, обговорення методів дослідження, оформлення кінцевих результатів, аналіз отримання даних, підведення підсумків, корегування, висновки (використання в ході спільного дослідження методів мозкової атаки і "круглого столу", статистичних методів, творчих звітів, перегляду); - результати виконаних проектів мають бути певним чином оформлені (відеофільм, комп'ютерна газета, анімаційний мультфільм, веб-сторінка). это то?
Var s:string; d1,m1,g1,d2,m2,g2,t,c:integer; p:boolean; k:byte;begin k:=0; writeln('Введите дату в формате дд.мм.гг');readln(s); val(copy(s,7,2),t,c);{преобразуем год в число}if (c<>0)or(t<0) then k:=1 else g1:=t;{определим високосный год или нет}if (((g1+2000) mod 100<>0)and((g1+2000) mod 4=0))or((g1+2000) mod 400=0) then p:=trueelse p:=false; val(copy(s,4,2),t,c);if (c<>0)or not(t in [1..12]) then k:=1 else m1:=t; val(copy(s,1,2),t,c);if (c<>0)or((m1 in [1,3,5,7,8,10,12])and not(t in [1..31])) or((m1 in [4,6,9,11])and not(t in [1..30])) or(p and(m1=2)and not(t in [1..29])) or(not p and(m1=2)and not(t in [1..28]))then k:=1 else d1:=t;if k=1 thenbeginwriteln('Дата введена неверно!');endelsebeginif(m1=1)and(d1=1)then begin d2:=31; m2:=12; g2:=g1-1; end else if ((m1 in [5,7,10,12]) and(d1=1))then begin d2:=30; m2:=m1-1; g2:=g1; end else if ((m1 in [2,4,6,8,9,11]) and(d1=1))then begin d2:=31; m2:=m1-1; g2:=g1; end else if(m1=3)and (d1=1) then begin if p then d2:=29 else d2:=28; m2:=m1-1; g2:=g1; end else begin d2:=d1-1; m2:=m1; g2:=g1; end;writeln('Предыдущая дата:');if d2<10 then write('0',d2,'.')else write(d2,'.');if m2<10 then write('0',m2,'.')else write(m2,'.');write(g2);end;end.
Объяснение:я думаю так
Источник информация на первом цветной, показано как всё будет
воспринимаем что не цветной и не показано как надо