Добрый день! С удовольствием помогу вам разобраться с заданием.
В каждом предложении мы должны определить, является ли высказывание истинным или ложным. Чтобы это сделать, мы будем анализировать каждое утверждение.
1) Число 376 четное и трехзначное.
Для определения, что число 376 является истинным высказыванием, нужно убедиться, что оно одновременно является и четным, и трехзначным. 376 действительно четное и трехзначное число, поэтому это истинное высказывание.
2) Неверно, что земля вращается вокруг солнца.
В данном случае мы должны определить, что утверждение о неверности вращения Земли вокруг Солнца является истинным или ложным. Согласно современным научным открытиям и фактам, Земля действительно вращается вокруг Солнца, поэтому данное утверждение является ложным.
3) Таблицу умножения начинают изучать в старших классах.
Для определения, что это истинное высказывание, нужно убедиться, что таблицу умножения действительно начинают изучать в старших классах. Обычно таблицу умножения начинают изучать в младших классах, поэтому данное утверждение является ложным.
4) Некоторые млекопитающие не живут на суше.
Для определения, что это истинное высказывание, нужно проверить, есть ли млекопитающие, которые не живут на суше. Некоторые млекопитающие, например, дельфины и киты, действительно живут в воде, а не на суше. Поэтому данное утверждение является истинным.
5) Крокодилы живут в Антарктиде.
Для определения, что это истинное высказывание, нужно проверить проживание крокодилов в Антарктиде. Фактически, крокодилы не живут в Антарктиде, поэтому данное утверждение является ложным.
Теперь перейдем к вычислению и составлению таблицы истинности для следующей логической функции: (a v ¬ b) & c.
a: True (истина) или False (ложь).
b: True (истина) или False (ложь).
c: True (истина) или False (ложь).
Таблица истинности (используется вариант 1):
| a | b | ¬ b | a v ¬ b | (a v ¬ b) & c |
|---|---|-----|---------|--------------|
| T | T | F | T | T |
| T | F | T | T | F |
| F | T | F | F | F |
| F | F | T | T | F |
Теперь давайте перейдем к составлению логической схемы для выражения (a v ¬ b) & c.
Типичная логическая схема включает в себя логические вентили и связи между ними. Для данного выражения можем использовать следующую схему:
```
a
|\
| \
| OR ---- c
| /
|/
NOT
|
b
```
В этой схеме a и b - это переменные (входы), а c - это результирующая переменная (выход). OR означает логическое "ИЛИ", NOT - логическое "НЕ".
Таким образом, мы разобрались с заданием и ответили на все вопросы. Если остались дополнительные вопросы или нужна дополнительная помощь, пожалуйста, дайте знать.
1. Вставить в таблицу столбец "Стаж" и вычислить стаж:
- Для каждой записи в таблице вычислим стаж (разница между текущей датой и датой поступления).
- Вставим новый столбец "Стаж" и заполним его значениями, вычисленными для каждой записи.
2. Вставить столбец "Дней по больничному листу" и вычислить продолжительность больничного:
- Для каждой записи в таблице вычислим продолжительность больничного (разница между датой окончания больничного и датой начала).
- Вставим новый столбец "Дней по больничному листу" и заполним его значениями, вычисленными для каждой записи.
3. Дополнить таблицу столбцом "К оплате по больничному":
- Для каждой записи в таблице вычислим сумму к оплате по больничному в соответствии с условием:
- Если стаж меньше 5 лет, то к оплате будет 50% от среднего заработка.
- Если стаж больше 8 лет, то к оплате будет 100% от среднего заработка.
- Если стаж от 5 до 8 лет, то к оплате будет 80% от среднего заработка.
- Вставим новый столбец "К оплате по больничному" и заполним его значениями, вычисленными для каждой записи.
4. Вычислить общую сумму оплаты больничных листов:
- Пройдемся по каждой записи в таблице и сложим значения столбца "К оплате по больничному".
- Это и будет общая сумма оплаты больничных листов.
5. Вычислить средний стаж:
- Пройдемся по каждой записи в таблице и сложим значения столбца "Стаж".
- Разделим полученную сумму на общее количество записей, чтобы получить средний стаж.
6. Используя функцию СЧЕТЕСЛИ, определить количество сотрудников со стажем больше 8 лет:
- Применим функцию СЧЕТЕСЛИ к столбцу "Стаж" и установим условие, чтобы считались только значения больше 8 лет.
- Полученное число и будет количеством сотрудников со стажем больше 8 лет.
7. Используя стандартные функции, найти минимальное и максимальное значения среднего заработка:
- Применим функцию МИН к столбцу "Средний заработок", чтобы найти минимальное значение.
- Применим функцию МАКС к столбцу "Средний заработок", чтобы найти максимальное значение.
8. Вычислить сумму оплаты больничных листов по месяцам и оформить в виде таблицы:
- Создадим новую таблицу с полями "Месяц", "К оплате по больничному" и "Количество дней по больничному".
- Для каждого месяца, пройдемся по каждой записи в первоначальной таблице и сложим значения столбца "К оплате по больничному" и "Дней по больничному листу".
- В новой таблице заполним соответствующие поля полученными значениями.
9. Построить диаграмму оплаты по месяцам:
- Используя данные из таблицы, построим диаграмму, где по оси X будет отображаться месяц, а по оси Y - сумма оплаты по больничному.
- Размер столбца на диаграмме будет отражать сумму оплаты по больничному для каждого месяца.
10. Вычислить количество больничных дней для каждого сотрудника:
- Для каждой записи в таблице, пройдемся по столбцу "Дней по больничному листу" и сложим все значения.
- Это число и будет количеством больничных дней для каждого сотрудника.
В каждом предложении мы должны определить, является ли высказывание истинным или ложным. Чтобы это сделать, мы будем анализировать каждое утверждение.
1) Число 376 четное и трехзначное.
Для определения, что число 376 является истинным высказыванием, нужно убедиться, что оно одновременно является и четным, и трехзначным. 376 действительно четное и трехзначное число, поэтому это истинное высказывание.
2) Неверно, что земля вращается вокруг солнца.
В данном случае мы должны определить, что утверждение о неверности вращения Земли вокруг Солнца является истинным или ложным. Согласно современным научным открытиям и фактам, Земля действительно вращается вокруг Солнца, поэтому данное утверждение является ложным.
3) Таблицу умножения начинают изучать в старших классах.
Для определения, что это истинное высказывание, нужно убедиться, что таблицу умножения действительно начинают изучать в старших классах. Обычно таблицу умножения начинают изучать в младших классах, поэтому данное утверждение является ложным.
4) Некоторые млекопитающие не живут на суше.
Для определения, что это истинное высказывание, нужно проверить, есть ли млекопитающие, которые не живут на суше. Некоторые млекопитающие, например, дельфины и киты, действительно живут в воде, а не на суше. Поэтому данное утверждение является истинным.
5) Крокодилы живут в Антарктиде.
Для определения, что это истинное высказывание, нужно проверить проживание крокодилов в Антарктиде. Фактически, крокодилы не живут в Антарктиде, поэтому данное утверждение является ложным.
Теперь перейдем к вычислению и составлению таблицы истинности для следующей логической функции: (a v ¬ b) & c.
a: True (истина) или False (ложь).
b: True (истина) или False (ложь).
c: True (истина) или False (ложь).
Таблица истинности (используется вариант 1):
| a | b | ¬ b | a v ¬ b | (a v ¬ b) & c |
|---|---|-----|---------|--------------|
| T | T | F | T | T |
| T | F | T | T | F |
| F | T | F | F | F |
| F | F | T | T | F |
Теперь давайте перейдем к составлению логической схемы для выражения (a v ¬ b) & c.
Типичная логическая схема включает в себя логические вентили и связи между ними. Для данного выражения можем использовать следующую схему:
```
a
|\
| \
| OR ---- c
| /
|/
NOT
|
b
```
В этой схеме a и b - это переменные (входы), а c - это результирующая переменная (выход). OR означает логическое "ИЛИ", NOT - логическое "НЕ".
Таким образом, мы разобрались с заданием и ответили на все вопросы. Если остались дополнительные вопросы или нужна дополнительная помощь, пожалуйста, дайте знать.