предметное содержание информации позволяет уяснить ее основные свойства:
объективность информации - информация – это отображение окружающего мира, а он существует независимо от нашего сознания, знаний и мыслей о нем.
примеры:
1) фома неверующий
2) игра «глухой телефон»
информация достоверна, если она отражает истинное положение дел. недостоверная информация может к неправильному пониманию или принятию неправильных решений.
примеры:
1) пропущено занятие, подруга говорит, что ничего не задано.
2) скачали информацию в интернете
информация полна, если ее достаточно для понимания и принятия решений. неполнота информации сдерживает принятие решений или может повлечь ошибки.
примеры:
1) пропущено занятие, подруга говорит, что задан только параграф и забывает про .
2) на улице 200с (не понятно + или -)
актуальность (своевременность) – важность, необходимость для данного времени. актуальную информацию важно иметь при работе в изменившихся условиях.
примеры:
1) накануне о контрольной работе
2) прогноз погоды на завтра актуальнее прогноза на вчера
полезность (ценность) зависит от потребностей конкретных людей и от тех , которые можно решать с полученной информации.
примеры:
1) в расписании уроков указаны занятия для всех классов, для вас ценна информация лишь о ваших уроках
2) просмотрен документальный фильм про петра 1. на уроке информатике он ценности не имеет, но на уроке - имеет.
понятность. если ценная и актуальная информация выражена непонятными словами, она может стать бесполезной. информация становится понятной, если она выражена языком, на котором говорят те, кому предназначена эта информация.
примеры:
1) дошкольник спрашивает у старшеклассника: "как светит лампочка? ". в ответ слышит: "существует две теории света – волновая и корпускулярная. согласно первой …".
2) объяснять материал на китайском языке.
var a:array[1..1000,1..1000] of integer;
i,j,n,m,min,k,k1,str:integer;
begin
writeln('Vvedite razmernost massiva NxM');
readln(n);
readln(m);
for i:= 1 to n do
begin
for j:= 1 to m do begin
write('a[',i,',',j,']:=');
read(a[i,j]);
end;
end;
min:=a[1,1];
for i:=1 to n do
for j:=1 to m do
begin
if a[i,j]<min then
begin
min:=a[i,j];
end;
end;
k:=0;
for i:=1 to n do
begin
for j:=1 to n do
begin
if a[i,j]=min then
k1:=k1+1;
end;
if k1>k then
begin
k:=k1;
str:=i;
end;
end;
writeln('Stroka s max kolich min elementov: ',str);
for i:=1 to n do
begin
for j:=1 to m do
write(a[i,j]:10);
writeln;
end;
end.