1) В столбце Е для каждого учащегося вычислим сумму по двум предметам, если это ученик школы округа «Центральный». Для ученика другого округа ячейка будет содержать пустую строку. В ячейку Е2 запишем формулу =ЕСЛИ(В2=«Центральный»; С2+D2; "") Скопируем формулу во все ячейки диапазона ЕЗ:Е273. Благодаря использованию относительных ссылок в столбце Е непустые значения строк 2−267 будут равны суммам учеников школ округа «Центральный». Для того чтобы найти наименьшую сумму, в ячейку G1 внесём формулу =МИН(Е2:Е267).
2) Для ответа на второй вопрос в дополнительной ячейке, например в НЗ, найдём количество участников, набравших по физике менее Это можно сделать различными в том числе при функции =СЧЁТЕСЛИ(С2:С267; "<70"). Выразим полученное значение в процентах от общего числа участников тестирования. Результат запишем в ячейку G3: =НЗ/266*100.
ответ: 1) 68; 2) 90,2.
1. С[7] = 17
2. 51
3. 55
Объяснение:
1.
C[7] = 1
for m := 1 to 10 do C[m] := C[m] + m;
C[7] = 1 + 7 = 8
for n := 1 to 10 do C[n] := C[n] + 9;
C[7] = 8 + 9 = 17
2.
for i := 1 to 100 do C[101-i] := -i-98;
i = 1 C[101-1] = -1-98 C[100] = -99
...
i = 100 C[101-100] = -100-98 C[1] = -198
в массиве только отрицательные числа от -198 до -99
for j := 1 to 100 do C[j] := C[j] + 150;
j = 1 C[1] = C[1] + 150 = -198 + 150 = -48
...
j = 100 C[100] = C[100] + 150 = -99 + 150 = 51
элементы, которые после первого цикла имели значения от -99 до -149, после второго цикла станут положительными
149 - 99 + 1 = 51 положительный элемент
3.
for n := 1 to 10 do
for m := n to 10 do Z[n,m] := 5;
n = 1 for m := 1 to 10 do Z[n,m] := 5;
все 10 элементов первой строки равны 5
n = 2 for m := 2 to 10 do Z[n,m] := 5;
9 элементов 2 строки равны 5 (10 - 2 + 1 = 9)
...
10 + 9 + 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 55 элементов будет равно 5