М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

На Python. Напишите программу для решения задачи.

"Определить, является ли целое число N четным двузначным числом. "

👇
Ответ:
карина5647
карина5647
10.04.2022

a = int(input())

if len(str(abs(a))) == 2 and a % 2 == 0:

   print("Да")

else:

   print("нет")

4,6(9 оценок)
Ответ:
сакура63
сакура63
10.04.2022

num = abs(int(input()))

if num >= 10 and num < 100 and num % 2 == 0:

   print("Да")

else:

   print("Нет")

   

4,7(10 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Polllina2209
Polllina2209
10.04.2022
Не очень понятно, в одно ли действие это должно быть, и какой язык программирования. Ну да ладно. 
Понять четное число или нет, можно с такого оператора как "%". Называется он деление без остатка. Это такой же оператор как +, -, *, /. Работает он так: если мы напишем, например, 10%2, он вернет ноль, так как 10 делится на 2 нацело. Если мы напишем 10%3, то получим единицу, так как 10 на три нацело не делится. Это выглядит как 3 + 3 + 3 + 1. Эту единицу мы и получим как результат. Соответственно, написав, например, 12/3 , получим 0.
20%6 = 2  (20 = 6 + 6 + 6 +2)
18%5 = 3  (18 = 5 + 5 + 5 + 3)
30%10 = 0 (30 = 10 +10 +10 +0)
и так далее. То есть мы получаем остаток от целого деления. Этот оператор позволяет нам так же узнать, четное ли число в левой стороне. Для этого в правой стороне нашего выражения нужно поставить двойку. 
Примеры:
10 % 2 = 0 (если ноль, то четное)
11%2 = 1 (если единица, то нечетное)
15%2 = 1 
и т.д.
соответственно, тебе нужно в начале проверить, больше ли вводимое число чем 9 (для этого нужен оператор сравнения (твое число > 9). Так мы узнаем двухзначное ли оно. А потом применить оператор % с двойкой и посмотреть что получается в результате, ноль (четное) или единица(нечетное).      
4,4(7 оценок)
Ответ:
Ani32536
Ani32536
10.04.2022

ответ: окей

объяснение:

для квадрата:

procedure tform1.button1click(sender: tobject);

var

a,b,c,d,p,s: real;

begin

a: =2; b: =2; c: =2; d: =2;

if ((a=b)and(c=d)and(a=d))then

begin

p: =(a+b+c+d)/2;

s: =sqrt((p-a)*(p-b)*(p-c)*(p-d));

showmessage('s='+floattostr(s));

end else showmessage('это не квадрат');

end;

для треугольника:

procedure tform1.button1click(sender: tobject);

var

a,b,c,p,s: real;

begin

a: =2; b: =2; c: =3;

if (abs(a-b)

begin

p: =(a+b+c)/2;

s: =sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c));

edit1.text: =floattostr(s);

end else showmessage('не треугольник');

end;

4,5(62 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ