Сейчас же, отсылаясь к первой главе гарднеровских "Математических досугов", хочу написать про латинские квадраты, конечные аффинные и проективные плоскости и обобщенно-круговые турниры. Что это за звери такие, как они связаны друг с другом и зачем это всё.
// PascalABC.NET 3.1, сборка 1218 от 12.04.2016 uses GraphABC;
procedure Sun(x, y: integer); begin var c := 8;
for var j := 1 to 100 do begin var r := 15 * c; var k := 0; if j mod 2 = 0 then k := 20;
for var i := 0 to c do begin Brush.Color := RGB(230 - k, 230 - k, 0); Circle(x, y, r); k := k + 15; r := r - 15; sleep(100); end; end; end;
procedure House(x, y: integer); begin Brush.Color := clBrown; Pen.Color := clBurlyWood; var house_width := 300; var house_height := 300; var count := 10; var step := round(house_width / count);
FillRectangle(x, y, x + house_width, y + house_height);
var xx := x; for var i := 1 to count - 1 do begin xx := xx + step; Line(xx, y, xx, y + house_height); end;
Brush.Color := clGray; FillRectangle(x + 100, y + 100, x + 200, y + 210); Brush.Color := clYellow; FillRectangle(x + 105, y + 105, x + 195, y + 150); Brush.Color := clRed; FillRectangle(x + 105, y + 155, x + 150, y + 205); Brush.Color := clBlue; FillRectangle(x + 155, y + 155, x + 195, y + 205);
MoveTo(x + house_width div 2, y - 80); LineTo(x + house_width, y, Pen.Color); LineTo(x, y, Pen.Color); LineTo(x + house_width div 2, y - 80, Pen.Color); FlooDfill(x + house_width div 2, y - 10, clOlive);
Brush.Color := clRed; Circle(x + house_width div 2, y - 35, 30); end;
procedure Turtoise(x, y: integer); begin Brush.Color := clGreen; Pen.Color := clGreen; FillRectangle(x + 5, y + 15, x - 20, y + 24); FillRectangle(x + 50, y, x + 30, y + 70); FillRectangle(x + 100, y, x + 120, y + 70); FillCircle(x + 170, y, 30);
Brush.Color := clWhite; FillCircle(x + 180, y - 20, 10);
Brush.Color := clBlack; FillCircle(x + 182, y - 18, 2); Brush.Color := clRed; FillRectangle(x + 180, y, x + 200, y + 4); Brush.Color := clBrown; FillEllipse(x, y - 10, x + 150, y + 50); end;
Ожог: 1. Убрать поражающий фактор. 2. Охладить место ожога. 3. Накрыть влажной повязкой. 4. Покой и противошоковые меры. Обморок: 1. Если дыхательные пути свободны, пострадавший дышит и у него прощупывается пульс (слабый и редкий), его необходимо уложить на спину и приподнять ноги. 2. Расстегнуть сдавливающие части одежды. 3. Положить на лоб пострадавшего мокрое полотенце. 4. При рвоте пострадавшего необходимо перевести в безопасное положение или хотя бы повернуть голову набок, чтобы он не захлебнулся рвотными массами. Остановка дыхания: 1. Непрямой массаж сердца. 2. Искусственная вентиляция легких. 3. Закрытие дыхательных путей инородным телом.
Давно, под влиянием книг Перельмана, Гарднера, Азимова и прочих, а также журналов вроде "Наука и жизнь" и "Квант", планировал на будущее писать собственные научно-популярные книги обо всем. Но к счастью вовремя понял, что бумажная литература в XXI веке - жанр не то чтобы вымирающий, но откровенно ретроградный, и в итоге переквалифицировался в блогеры. Многие посты из тех, что можно найти по тегу "занимательные бредни" (и не только) - это несостоявшиеся статьи/главы. Да, в ЖЖ есть свои "научпоперы" вроде sly2m'а с его физико-математической серией "На пальцах", и мои работы - полнейшая неихуровня ©, зато охват тем у меня поширше будет. Настолько, что даже сам не знаю, про что будет следующий пост.
Сейчас же, отсылаясь к первой главе гарднеровских "Математических досугов", хочу написать про латинские квадраты, конечные аффинные и проективные плоскости и обобщенно-круговые турниры. Что это за звери такие, как они связаны друг с другом и зачем это всё.