Специалист, который создает идею и разрабатывает макет сервера, создает стиль исполнения макета сервера, обеспечивает наилучшее восприятие web-документов на экране монитора и т.д. *
Web-дизайнер
Web-коуч
Web-мерчендайзер
2. Специалист, создающий в сети Интернет-страницу и поддерживающий ее после окончания работ. Иногда совмещает обязанности с дизайнером или программистом *
Web-пейджмейкер
Web-постижер
Web-мастер
Это обязательный вопрос.
3. Специалист по оборудованию и телекоммуникациям, занимающийся информационными технологиями, компьютерным обеспечением – … *
IT-специалист
IT-ресепшионист
IT-прокурист
4. Специалист, разрабатывающий комплексные решения по автоматизации технологических и бизнес-процессов предприятия с целью максимально эффективного управления технологическим процессом, производством, организацией в целом. *
Системный интегратор
Системный спичрайтер
Системный сейлзменеджер
5. Специалист, который хорошо разбирается в различных видах интернет рекламы, умеющий построить воронку продаж, автоматизировать процессы и выстроить коммуникацию с клиентом онлайн. *
Интернет-шопер
Интернет-аналитик
Интернет-маркетолог
6. Специалист, умеющий работать с кодом. За данный навык крупнейшие мировые компании готовы платить огромные деньги. *
Программист
Трейдер
Супервайзер
7. Специалист по разработке роботов и роботизированных устройств, который занимается их программированием и отвечает за техническое обслуживание. *
Роботопрограммист
Роботехник
Роботомастер
8. Специалист, занимающийся созданием концепции виртуального мира и ее практической реализации в VR-проектах. *
Дизайнер виртуальной среды
Техник виртуальной среды
Мастер виртуальной среды
9. Специалист, занимающийся разработкой пользовательского интерфейса, то есть внешней публичной части сайта в браузере. *
Публ-энд разработчик
Интер-энд разработчик
Фронт-энд разработчик
10. Специалист, который занимается программно-административной частью веб-приложения, внутренним содержанием системы, серверными технологиями – базой данных, архитектурой, программной логикой. *
Бэк-энд разработчик
Бэк-систем разработчик
Бэк-сервер разработчик
11. Специалист, занимающийся оптимизацией и продвижением сайта в топы выдачи поисковых систем. *
SIM-cпециалист
SEO-специалист
SOM-cпециалист
12. Специалист, который следит за тем, чтобы вся компьютерная техника и программное обеспечение в офисе работали слаженно. *
Системный администратор
Системный директор
Системный специалист
13. Специалист, который зачастую сам разрабатывает требования к базе данных, сам ее проектирует и в дальнейшем отвечает за эффективное использование и сопровождение базы. *
Администратор баз данных
Проектировщик баз данных
Системщик баз данных
14. Специалист, занимающийся поиском вероятных ошибок и сбоев в функционировании продукта и программы. *
Программщик
Поисковед
Тестировщик
15. Специалист, который доводит до ума и делает так, чтобы продукт или программа были понятны и удобны для пользователя. Этот человек рисует кнопочки, иконочки, формы, побирает шрифты и делает так, чтобы все было гармонично и красиво. *
Специалист по шрифтам
Специалист по юзабилити
Специалист по формам
16. Специалист, организующий и планирующий работу программиста, чтобы сделать ее проще и эффективнее. Отвечает за выбор методологии разработки, создание или выбор фреймворков. *
Аналитик программного обеспечения
Аналитик методологии
Аналитик плана
17. Специалист, разрабатывающий технические сценарии взаимодействия программы, определяет протоколы взаимодействия ее компонентов, разбивает программу на технические подсистемы. *
Архитектор модулей
Архитектор протоколов
Архитектор программного обеспечения
18. Специалист, занимающийся анализом информации и посетителях сайта, чтобы найти повысить эффективность веб-ресурса. *
Веб-архитектор
Веб-аналитик
Веб-мастер
19. Специалист, создающий веб-сайт или веб-приложения. Основными этапами процесса являются веб-дизайн, верстка страниц, программирование для веб на стороне клиента и сервера, а также конфигурирование веб-сервера. *
Веб-разработчик
Веб-рекрутер
Веб-промоутер
20. Специалист, который занимается профессиональным проектированием IT-системы. *
Проектный архитектор
Системный архитектор
Программный архитектор
Контекстное обучение [лат. contextus — тесная связь, сцепление, сплетение] — обучение, в котором динамически моделируется предметное и социальное содержание профессионального труда, тем самым обеспечиваются условия трансформации учебной деятельности студента в профессиональную деятельность специалиста (А.А. Вербицкий). Основное противоречие профессионального обучения состоит в том, что овладение деятельностью специалиста должно быть обеспечено в рамках и средствами качественно иной — учебной деятельности. Это противоречие преодолевается в К. о., представляющем собой реализацию динамической модели движения деятельности студентов: от собственно учебной деятельности (в форме лекции, например) через квазипрофессиональную (игровые формы) и учебно-профессиональную (научно-исследовательская работа студентов, производственная практика и др.) к собственно профессиональной деятельности с соответственно, семиотической, имитационной и социальной обучающих моделей. В формах собственно учебной деятельности реализуются главным образом процедуры передачи и усвоения студентами знаковой информации (семиотическая обучающая модель)- в квазипрофессиональной деятельности в аудиторных условиях и на языке наук воссоздается предметное и социальное содержание усваиваемой деятельности (имитационная обучающая модель). В учебно-профессиональной деятельности студенты, оставаясь в позиции обучающихся, выполняют профессиональные действия и поступки- формы организации такой деятельности практически воспроизводят формы реальной профессиональной деятельности (социальная обучающая модель).
Основной единицей задания содержания образования в К. о. выступает проблемная ситуация во всей своей предметной и социальной неоднозначности и противоречивости. Система таких ситуаций позволяет развертывать содержание образования в динамике путем задания сюжетной канвы моделируемой профессиональной деятельности, создает возможности интеграции знаний всех других научных дисциплин, необходимых для разрешения этих ситуаций. Основной единицей деятельности студента является поступок, посредством которого будущий специалист не только выполняет предметные действия в соответствии с требованиями и нормами профессии, но и получает нравственный опыт, поскольку действует в соответствии с нормами отношений, принятых в данном обществе и в данном профессиональном сообществе. Тем самым решается проблема единства обучения и воспитания в рамках целостного образовательного процесса.