1. Где находится операнд при регистровом режиме адресации? A) регистр;
B) регистр или ячейка памяти;
C) ячейка памяти;
D) команда;
E) переменная.
2. Где находится операнд при непосредственном режиме адресации?
A) регистр;
B) регистр или ячейка памяти;
C) ячейка памяти;
D) команда;
E) переменная.
3. Где находится операнд при прямом режиме адресации?
A) регистр;
B) регистр или ячейка памяти;
C) ячейка памяти;
D) команда;
E) переменная.
4. Как называется режим адресации, когда операнд находится в регистре?
A) регистровый;
B) прямой;
C) непосредственный;
D) регистровый косвенный;
E) регистровый косвенный со смещением.
5. Как называется режим адресации, когда операнд указывается в команде?
A) регистровый;
B) прямой;
C) непосредственный;
D) регистровый косвенный;
E) регистровый косвенный со смещением.
6. Как называется режим адресации, когда адресуемая ячейка памяти указывается в команде?
A) регистровый;
B) прямой;
C) непосредственный;
D) регистровый косвенный;
E) регистровый косвенный со смещением.
7. При каком режиме адресации используется смещение?
A) регистровый;
B) прямой;
C) непосредственный;
D) регистровый косвенный;
E) регистровый косвенный со смещением.
8. Что такое режим адресации?
A) нет верного ответа;
B) процедура нахождения операнда;
C) определение количества памяти;
D) вычисление смещения в байтах от начала сегмента;
E) определение адреса начала сегмента.
Виды информации.
Информация может существовать в различных видах:
текст, рисунки, чертежи, фотографии;
световые или звуковые сигналы;
радиоволны;
электрические и нервные импульсы;
магнитные записи;
жесты и мимика;
запахи и вкусовые ощущения;
хромосомы, через которые передаются по наследству признаки и свойства организмов, и т. д.
Различают основные виды информации, которые классифицируют по ее форме представления ее кодирования и хранения:
Графическая – один из древнейших видов, с которого хранили информацию об окружающем мире в виде наскальных рисунков, а затем в виде картин, фотографий, схем, чертежей на различных материалах (бумага, холст, мрамор и др.), которые изображают картины реального мира;
Звуковая (акустическая) – для хранения звуковой информации в 1877 г. было изобретено звукозаписывающее устройство, а для музыкальной информации – разработан кодирования с использованием специальных символов, который дает возможность хранить ее как графическую информацию;
Текстовая – кодирует речь человека с специальных символов – букв (для каждого народа свои); для хранения используется бумага (записи в тетради, книгопечатание и т.п.);
Числовая – кодирует количественную меру объектов и их свойств в окружающем мире с специальных символов – цифр (для каждой системы кодирования свои); особенно важной стала с развитием торговли, экономики и денежного обмена; видеоинформация хранения «живых» картин окружающего мира, который появился с изобретением кино.
Свойства информации.
Информация, как и любой объект, обладает свойствами, наиболее важными среди которых, с точки зрения информатики, являются:
Объективность. Объективная информация – существующая независимо от человеческого сознания, методов ее фиксации, чьего-либо мнения или отношения.
Достоверность. Информация, отражающая истинное положение дел, является достоверной. Недостоверная информация чаще всего приводит к неправильному пониманию или принятию неправильных решений. Устаревание информации может из достоверной информации сделать недостоверную, т.к. она уже не будет отражением истинного положения дел.
Полнота. Информация является полной, если она достаточна для понимания и принятия решений. Неполная или избыточная информация может привести к задержке принятия решения или к ошибке.
Точность информации – степень ее близости к реальному состоянию объекта, процесса, явления и т. п.
Ценность информации зависит от ее важности для принятия решения, решения задачи и дальнейшей применимости в каких-либо видах деятельности человека.
Актуальность. Только своевременность получения информации может привести к ожидаемому результату.
Понятность. Если ценную и своевременную информацию выразить непонятно, то она, скорее всего, станет бесполезной. Информация будет понятной, когда она, как минимум, выражена понятным для получателя языком.
Доступность. Информация должна соответствовать уровню восприятия получателя. Например, одни и те же вопросы по-разному излагаются в учебниках для школы и вуза.
Краткость. Информация воспринимается гораздо лучше, если она представлена не подробно и многословно, а с допустимой степенью сжатости, без лишних деталей. Краткость информации незаменима в справочниках, энциклопедиях, инструкциях. Логичность, компактность, удобная форма представления облегчает понимание и усвоение информации.