М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
iermin98
iermin98
11.04.2022 06:43 •  Информатика

На диаграмме показано, какую площадь занимают посевы различных зерновых культур в трех сельскохозяйственных предприятиях.


На диаграмме показано, какую площадь занимают посевы различных зерновых культур в трех сельскохозяйс

👇
Ответ:
KoNetik2020
KoNetik2020
11.04.2022

2)

Объяснение:

Два великих мини-полукругов - это по 100

Малый - 40

Прям как на столбчестой диаграме

ответ: №2

4,4(29 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
davidgts
davidgts
11.04.2022

Код не работает из-за того, что вы в аргумент подпрограммы main вызываете String аргумент.

Ваша программа должна получить доступ к этому аргументу из этого массива, а не строки.

Проще говоря, добавьте [] после String:

public static void main(String[] args)

Допишем программу, чтобы она работала корректно:

(Добавим остальные действия (-  *  /))

import java.util.Scanner;

public class manager {

   public static void main(String[] args) {

       char operator;

       Double number1, number2, result;

       Scanner input = new Scanner(System.in);

       System.out.print("Choose an operator: +, -, *, or /");

       operator = input.next().charAt(0);

// ask users to enter numbers

       System.out.print("Enter first number");

       number1 = input.nextDouble();

       System.out.println("Enter second number");

       number2 = input.nextDouble();

       switch (operator) {

// performs addition between numbers

           case '+':

               result = number1 + number2;

               System.out.println(number1 + " + " + number2 + " = " + result);

               break;

// performs subtraction between numbers

           case '-':

               result = number1 - number2;

               System.out.println(number1 + " - " + number2 + " = " + result);

               break;

           case '*':

               result = number1 * number2;

               System.out.println(number1 + " * " + number2 + " = " + result);

               break;

           case '/':

               result = number1 / number2;

               System.out.println(number1 + " / " + number2 + " = " + result);

               break;

       }

   }

}

4,5(86 оценок)
Ответ:
Luba0111
Luba0111
11.04.2022

Цель работы: Познакомиться с основными информационными и образовательными ресурсами. Научиться использовать Интернет-ресурсы для оптимального поиска образовательной и специальной информации с учетом специфики поставленных задач.

Используемые программные средства: браузер Internet Explorer (или его аналог), поисковые серверы, MS Word.

знать

Информационные ресурсы общества представляют собой ресурсы, накопленные в форме, позволяющей их воспроизводство для общества, человека. Это ресурсы, несущие в себе информацию: книги, статьи, диссертации, научно-исследовательская и опытно-конструкторская документация, всевозможные БД и базы знаний, технические переводы, музейные коллекции, древние рукописи, археологические находки, произведения искусства, библиотечные фонды и архивы, кино-, фото-, аудиоматериалы, в том числе аудиокниги, и, конечно, материалы газет, журналов, телепередач, радиопрограмм и пр.

В отличие от всех других видов ресурсов (трудовых, энергетических, ископаемых и т.д.) информационные ресурсы тем быстрее растут, чем больше их расходуют. Отличительная черта и ценность основной массы информационных ресурсов — их доступность для простых пользователей. Каждый может стать пользователем этих ресурсов.

Конечно, к современным информационным ресурсам относят и те, которые хранятся в электронном виде.

Человечество стремится сохранить свои информационные ресурсы в цифровом виде, тогда их можно использовать с компьютеров. Все виды информационных ресурсов как в материальном, так и в электронном виде можно назвать «долговременной памятью человечества».

В множестве информационных ресурсов значительное место занимают информационные образовательные ресурсы. К ним относятся учебные книги, словари, энциклопедии, атласы, карты, различные пособия и т.д.

Однако в связи с прогрессом в области компьютерной техники появились новые формы представления учебной информации. В книжных магазинах помимо традиционной учебной продукции широко представлены компьютерные программные средства, используемые в образовательном процессе, разнообразные учебные материалы на компакт-дисках, содержащих обучающие, контролирующие и демонстрационные программы практически по всем образовательным разделам; электронные книги, словари-переводчики, электронные энциклопедии, объем которых в сотни раз превышает бумажную энциклопедию, различные юридические справочники (БД) на дисках и в Интернете. Эти же ресурсы в Интернете позволяют воспользоваться информацией из них в онлайн-режиме, т. е. режиме прямого доступа.

Объяснение:

4,7(50 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ