№1
program fff;
var a, b, c: integer;
begin
writeln('введите первое число');
readln(a);
b:=a+1;
c:=a+2;
writeln(a);
writeln(b);
writeln(c);
end.
№2
program fff;
var r, o, p: integer;
begin
writeln('введите длину ребра');
readln(r);
o:=r*r;
o:=r*o;
p:=r*r;
writeln('объем куба=',o);
writeln('площадь стороны=',p);
end.
№3
program fff;
var ch, a, b, c, su, pr: integer;
begin
writeln('введите трехзначное число');
read(ch);
a:= ch div 100;
b:=ch mod 10;
c:= ch div 10;
c:= c mod 10;
su:=a+b+c;
pr:=a*b*c;
writeln('сумма=',su);
writeln('произведение=',pr);
end.
Посадил дед репку и говорит:
— Расти репка сладкая-сладкая! Расти большая-пребольшая!
Выросла репка сладкая и большая-пребольшая.
Репка - русская народная сказка
Пошел дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не может.
Репка - русская народная сказка
₽
До 30.04 — Месяц продаж CAMRY!
В Брянске МЕСЯЦ ПРОДАЖ. TOYOTA CAMRY на выгодных условиях в дни распродажи!
Узнать больше
toyota-bryansk.ru
Позвал дед бабку.Бабка за дедку,
Дедка за репку —
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала бабка внучку.
Репка - русская народная сказка
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку —
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала внучка Жучку.
Репка - русская народная сказка
Жучка за внучку,
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку —
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала Жучка кошку.
Репка - русская народная сказка
Кошка за Жучку,
Жучка за внучку,
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку —
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала кошка мышку.
Репка - русская народная сказка
Мышка за кошку,
Кошка за Жучку,
Жучка за внучку,
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку —
Тянут-потянут — и вытянули репку.
Репка - русская народная сказка
Вот и сказке конец, а кто слушал — молодец!
Измерение информации: содержательный и алфавитный подходы. Единицы измерения информации.
Как измерить информацию? Часто мы говорим, что, прочитав статью в журнале или просмотрев новости, не получили никакой информации, или наоборот, краткое сообщение может оказаться для нас информативным. В то же время для другого человека та же самая статья может оказаться чрезвычайно информативной, а сообщение — нет. Информативными сообщения являются тогда, когда они новы, понятны, своевременны, полезны. Но то, что для одного понятно, для другого — нет.
Вопрос «как измерить информацию?» очень непростой. Существует два подхода к измерению количества информации.
Первый подход называется содержательным. В нем информация рассматривается с субъективной точки зрения, т.е. с точки зрения конкретного человека. В этом случае количество информации в сообщении не равно нулю, если сообщение пополняет знания человека.
вроде бы так)