М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ивашка9
ивашка9
16.07.2021 14:34 •  Информатика

Пользователь работал с каталогомпользователь работал с каталогом автомобили. сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом ещё раз спустился на один уровень вниз. в результате он оказался в каталоге c: \ транспорт\сухопутный\почтовый\железнодорожный запишите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу. 1) c: транспорт \ сухопутный \автомобили\\ 2) c: \траспорт\сухопутный \ почтовый \ автомобили 3) c: \автомобили 4) с: \ автомобили \транспорт 4) c: \участники

👇
Ответ:
valeraitrva
valeraitrva
16.07.2021

ответ: 1

Выполним действия поль­зо­ва­те­ля в обратном порядке, на­чи­ная из C:\Транспорт\Сухопутный\Почтовый\Железнодорожный.

Под­ни­мем­ся на два уровня вверх, ока­жем­ся в C:\Транспорт\Сухопутный.

Спу­стив­шись на один уровень вниз, мы должны оказаться в ка­та­ло­ге Автомобили.

Соберём полный путь в исходный каталог: C:\Транспорт\Сухопутный\Автомобили.

Для наглядности можно набросать схему (см. картинку):

1) сначала нарисуем действия пользователя в обратном порядке (две стрелочки вверх, одну вниз)

2) потом впишем известные пункты из каталога в котором пользователь оказался (начиная с конца) и добавим каталог с которого пользователь начинал

3) путь от начала (диска С) до папки на верхнем уровне (Сухопутный) остаётся без изменений, мы просто добавляем к нему каталог с которого пользователь начал


Пользователь работал с каталогомпользователь работал с каталогом автомобили. сначала он поднялся на
4,7(8 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
миша1133
миша1133
16.07.2021

1 sm('Игорь',18,189).

2 sm('Роман',17,182).

3 sm('Антон',20,191).

4 sm('Виктор',21,185).

5 sm('Николай',16,193).

6 % а) выбрать всех спортсменов выше 184 (включительно), но не выше 190;

7 % ?- findall( Name, (sm(Name, Age, Height), Height >= 184, Height < 190), Xs ).

8 % б) выбрать спортсменов моложе 20 лет, но не моложе 18 (включительно);

9 % ?- findall( Name, (sm(Name, Age, Height), Age < 20, Age >= 18), Xs ).

10 % в) выбрать всех спортсменов с ростом не ниже 186 и не старше 19 лет (включительно).

11 % ?- findall( Name, (sm(Name, Age, Height), Height > 186, Age =< 19), Xs ).

4,6(33 оценок)
Ответ:
alexsey13
alexsey13
16.07.2021

Модель – это представление объекта, процесса реального или вымышленного мира, которая отражает существенные стороны его существования искусственно созданный объект, дающий представление о реальном объекте, процессе или явлении;упрощенный образ оригинала, отражающий существенные свойства, связи и отношения оригиналамысленная или материальная система, исследование которой дает новую или подтверждает имеющуюся информацию об оригинала;

Моделирование – это построение моделей, предназначенных для изучения и исследования объектов, процессов или явлений;метод, позволяющий переносить информацию от реальной системы к модели и наоборот.

Модели делятся на типы.

цель использования (учебные, опытные, имитационные, игровые, научно-технические…);область знаний (биологические, исторические, экономические, социологические…);фактор времени (динамические, статические представления (из чего и как сделана: материальные и нематериальные…

4,7(39 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ