C самого детства-я считал, что в вычислительных машинах таилось нечто особенное, непонятное многим людям. В возрасте 6 лет я точно определился-компьютеры-моя любовь. Достаточно много времени с того момента, и я уже во многом разбираюсь, но до сих пор точно не определился, на какую специализацию пойти в будущем, ведь их так много! Информационная безопастность, прикладная информатика, программирование автоматизированных систем, web программирование, специалицазии на определенных языках программирования...-у меня разбегались глаза. Впрочем я и сегодня, занимаясь письмом этого сочинения до сих пор думаю о своем "Великом выборе".
Однако одно я могу заявить точно, с настоящей гордостью-"Я люблю компьютеры и хочу связать с ними свою жизнь!"
Program zadacha;
Const n = 10;
Type mas=array[1..n] of integer;
Var s,i,k,d:integer;
m:mas;
Begin
s:=0;
k:=0;
readln(d);
For i:=1 to n do
read(m[i]);
For i:=1 to n do
if m[i]<d then begin
s:=s+m[i];
k:=k+1;
end;
writeln('Сумма чисел < d = ',s,' Колиество чисел < d = ',k);
end. (Это решение для случая если вы вводите сразу весь массив чисел)
Program zadacha;
Const n = 10;
Var s,i,k,d,m:integer;
Begin
s:=0;
k:=0;
readln(d);
for i:=1 to n do begin
readln(m);
if (m < d) then begin
s:=s+m14;
k:=k+1;
end;
end;
writeln('Сумма чисел < d = ',s,' Колиество чисел < d = ',k);
end. (А это решение для того случая когда вы вводите элементы по одному )
2) Объем сообщения 70х30х83=174300 байт, скорость передачи 33600/8=4200 байт/с, время передачи 174300/4200=41.5с
3) 45(8)=4*8+5=37(10). 10100001(2)=1+2^5+2^7=1+32+128=161(10). ответ: 161
4) 214/2=107 остаток 0. 107/2=53 остаток 1. 53/2=26 остаток 1. 26/2=13 остаток 0. 13/2=6 остаток 1. 6/2=3 остаток 1. 3/2=1 остаток 1. ответ: 11010110
5) семестр (кодировка CP-866 "DOS")