М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
474886
474886
07.01.2022 02:33 •  Информатика

Карлсон и малыш подарили фрекен бок на день рождение 22 диска компьютерными играми. карлсон подарил столько же дисков, сколько и малыш, и еще 10 дисков. сколько дисков подарил малыш?

👇
Ответ:
gsa04
gsa04
07.01.2022
(22-10):2 = 6 дисков

достали, снимите ограничение на 20 символов
4,7(99 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
шкода4
шкода4
07.01.2022

согласно исследованиям руководитель от 50 до 90% всего времени тратит на коммуникации. это кажется невероятным, но становится понятным, если учесть, что руководитель занимается этим, чтобы реализовать свои роли в межличностных отношениях, информационном обмене и процессах принятия решений, не говоря об функциях планирования, организации, мотивации и контроля. именно потому, что обмен информацией встроен во все основные виды деятельности, мы называем коммуникации связующим процессом.

поскольку руководитель исполняет три свои роли и осуществляет четыре основные функции, с тем, чтобы сформулировать цели организации и достичь их, качество обмена информацией может прямо влиять на степень реализации целей. это означает, что для успеха индивидов и организаций необходимы эффективные коммуникации.

хотя общепризнанно, что коммуникации имеют огромное значение для успеха организаций, опросы показали, что 73% американских, 63% и 85% японских руководителей считают коммуникации главным препятствием на пути достижения эффективности их организациями. согласно еще одному опросу примерно 250 тыс. работников 2000 самых разных компаний, обмен информацией представляет одну из самых сложных проблем в организациях. эти опросы показывают, что неэффективные коммуникации - одна из главных сфер возникновения проблем. глубоко осмысливая коммуникации на уровне личности и организации, мы должны учиться снижать частоту случаев неэффективных коммуникаций и становиться лучшими, более эффективными менеджерами. эффективно работающие руководители - это те, кто эффективны в коммуникациях. они представляют суть коммуникационного процесса, хорошо развитым умением устного и письменного общения и понимают, как среда влияет на обмен информацией. начнем с анализа коммуникационного процесса в организациях. размышляя об обмене информацией в организации, обычно думают о людях, которые говорят в процессе личного общения или в группах на собраниях, разговаривают по телефону или читают и составляют записки, письма и отчеты. хотя на эти случаи приходится основная часть коммуникаций в организации, коммуникации представляют собой всепроникающий и сложный процесс

4,6(46 оценок)
Ответ:
KatarinaDip
KatarinaDip
07.01.2022

Решение Pascal

Delphi/Pascal

program Case5;

var

 N,A,B:Integer;

begin

 Write('Введите номер действия: ');

 Readln(N);

 Write('Введите число A: ');

 Readln(A);

 Write('Введите число B: ');

 Readln(B);

 

 Case N of

   1: Writeln(A+B);

   2: Writeln(A-B);

   3: Writeln(A*B);

   4: Writeln(A/B);

 end;

end.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

program Case5;

var

 N,A,B:Integer;

begin

 Write('Введите номер действия: ');

 Readln(N);

 Write('Введите число A: ');

 Readln(A);

 Write('Введите число B: ');

 Readln(B);

 

 Case N of

   1: Writeln(A+B);

   2: Writeln(A-B);

   3: Writeln(A*B);

   4: Writeln(A/B);

 end;

end.

 

Решение C

C

#include <stdio.h>

 

int main(void)

{

  system("chcp 1251");

  int n;

  float a,b;

  printf("N:") ;

  scanf ("%i", &n);

  printf("A:") ;

  scanf ("%f", &a);

  printf("B:") ;

  scanf ("%f", &b);

 

  switch (n) {

  case 1:

      printf("%f\n",a+b) ;

      break;

  case 2:

      printf("%f\n",a-b) ;

      break;

  case 3:

      printf("%f\n",a*b) ;

      break;

  case 4:

      printf("%f\n",a/b) ;

      break;

  }

  return 0;

}

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

#include <stdio.h>

 

int main(void)

{

  system("chcp 1251");

  int n;

  float a,b;

  printf("N:") ;

  scanf ("%i", &n);

  printf("A:") ;

  scanf ("%f", &a);

  printf("B:") ;

  scanf ("%f", &b);

 

  switch (n) {

  case 1:

      printf("%f\n",a+b) ;

      break;

  case 2:

      printf("%f\n",a-b) ;

      break;

  case 3:

      printf("%f\n",a*b) ;

      break;

  case 4:

      printf("%f\n",a/b) ;

      break;

  }

  return 0;

}

Объяснение:

4,7(1 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ