1. Что может быть опасным для здоровья при работе в компьютерном классе? ✔ большая нагрузка на зрение ✔ повышенная нагрузка на суставы кистей ✔ электрический ток излучение от батарей отопления излучение от мониторов 2. Какие правила надо выполнять при работе в сети Интернет? смотреть только сайты на русском языке не скачивать файлы и программы ✔ не запускать программы, полученные из Интернета не использовать электронную почту ✔ не изменять настроек браузера 3. Какие программы можно запускать на компьютере? ✔ которые относятся к теме урока ✔ любые с разрешения учителя все, кроме игровых программ все, кроме программ с вирусами все, кроме программ из Интернета 4. Какое напряжение в электрической сети компьютерного класса? 380 вольт 36 вольт ✔ 220 вольт 127 вольт 5 вольт 5. Почему расстояние от глаз до экрана монитора должно быть не менее 60-70 см? на этом расстоянии лучше всего видно из-за электромагнитного излучения из-за радиоактивного излучения ✔ чтобы не искривить позвоночник ✔ чтобы не утомлять глаза 6. Почему нельзя входить в кабинет информатики в верхней одежде и грязной обуви? ✔ можно испачкать пол и мебель учитель не переносит неаккуратности ✔ пыль и грязь засасываются в компьютеры уборщица не может часто убирать кабинет ✔ пыль вредит здоровью учеников и учителя 7. Сколько времени в день можно работать за компьютером ученикам средней и старшей школы? 20 минут ✔ 1,5 часа около 4 часов около 6 часов без ограничений 8. Какие требования должен выполнять ученик старше 14 лет, чтобы его можно было допускать к работе на компьютере? ✔ пройти инструктаж по технике безопасности ✔ расписаться в журнале инструктажа исправить все неудовлетворительные оценки принести разрешение от родителей ✔ соблюдать указания учителя 9. Что запрещается делать ученику в компьютерном классе? нажимать на клавиши ✔ отсоединять и подсоединять устройства компьютера ✔ включать напряжение сети использовать наушники ✔ разбирать и ремонтировать компьютеры 10. Что можно делать только с разрешения учителя? ✔ брать со стола учителя задание ✔ включать и выключать компьютер списывать на флэш-диск свои работы проверять флэш-диски антивирусами ✔ работать на чужом компьютере 11. Что делать, если не работает мышь или клавиатура? ✔ сообщить учителю отсоединить и присоединить снова разъём устройства перезагрузить компьютер выключить компьютер 12. Что делать при появлении запаха гари, дыма или странного звука из компьютера? ✔ сообщить учителю выключить компьютер перезагрузить компьютер продолжать работу попытаться устранить неисправность 13. Какие правила нужно выполнять при работе за компьютером? ✔ не работать вдвоём за одним компьютером ✔ линия взгляда должна быть направлена в центр экрана ✔ не класть тетради и учебники на клавиатуру ✔ не кататься на креслах по кабинету ✔ не перезагружать компьютер без разрешения 14. В каких случаях не следует выполнять работу на компьютере? ✔ если плохо себя чувствуешь если не подготовился к работе если не хочется ее выполнять ✔ если компьютер неисправен ✔ если компьютер выключен 15. Что делать, если компьютер, за которым вы обычно работаете, выключен? включить компьютер самостоятельно ✔ сообщить учителю о проблеме не выполнять работу вообще перейти за другой свободный компьютер выполнять работу вместе с кем-нибудь 16. Что делать при пожаре в компьютерном классе? ✔ под руководством учителя покинуть кабинет вызвать пожарную охрану использовать огнетушитель быстро выбежать из кабинета выключить компьютер и выйти из кабинета
Компьютер моей мечты - такой, который обладает гигантской пропускной в плане взаимодействия с пользователем. Лично я набираю этот текст на клавиатуре примерно на 1/20 от той скорости, с которой я бы его читал, а читаю этот текст я примерно на 1/3 от скорости моего мышления. Это крайне медленно. Прорывной компьютер должен быть на прямое считывание наших мыслей, никаких клавиатур, мышей и микрофонов. Естественно, у него должна быть нерушимая защита от взлома. И еще кое-что - на нем должна быть программа мощного ИИ для значительного усиления моих творческих, познавательных и коммуникативных Только делать ИИ умнее меня не стоит, ибо могут проявиться некоторые "непредсказуемые последствия". Хоть сейчас все это и кажется фантастикой, но примерно через 40-50 лет и прямая связь с мозгом, и ИИ уровня человека (или чуть повыше) вполне могут стать обыденностью, как это сейчас и произошло с Айфонами и интернетом.
Воот. Мне определенно следует меньше читать Тима Урбана...
10:2=5
5+5=10
2. (40-20)*(6:3)=40
сначало в скобке
6:3=2
40-20=20
20*2=40
если правильно поняла вопроса)