Водной из кодировок unicode каждый символ кодируется 16 битами. определите размер следующего пред ложения в данной кодировке: но так и быть! судьбу мою отныне я тебе вручаю. 1) 752 бит 2) 376 байт 3) 47 байт 4) 94 бит
1. Для решения первого пункта вопроса нам нужно знать количество учеников из 10 и 11 классов, которые сдали экзамен по иностранному языку на оценки 4 и 5. Давайте обозначим количество учеников 10 класса, сдавших экзамен на 4 и 5 как "а", а количество учеников 11 класса, сдавших экзамен на 4 и 5 как "b".
2. Затем, чтобы найти общее количество учеников, сдавших экзамен на 4 и 5 ответ, мы просто сложим значения "а" и "b". Обозначим общее количество таких учеников как "с". Итак, с = а + b.
3. Получив общее количество учеников, сдавших экзамен на 4 и 5, мы можем найти процент учеников, не сдавших экзамен по иностранному языку, по хотя бы одному предмету. Для этого нам нужно знать общее количество учеников из 10 и 11 классов. Давайте обозначим это значение как "d".
4. Теперь мы можем найти процент учеников, не сдавших экзамен хотя бы по 1 предмету, используя формулу: (с / d) * 100. Результат округлим до одного знака после запятой и занесем его в ячейку G2.
Вывод: Для решения поставленных задач по информатике нам необходимо знать количество учеников 10 и 11 классов, сдавших экзамен по иностранному языку на 4 и 5, а также общее количество учеников этих классов. В результате мы сможем найти процент учеников, не сдавших экзамен хотя бы по 1 предмету, и записать его в ячейку G2.
Номер квартиры больше 4? (девочка отвечает -нет) номер больше 2 ? (нет) это 1? (нет) ( да ) ответ 2 то ответ 1 смысл вопросов в том что бы узнать значение номера это узнается путем деления максимального числа на половину (в какой части лежит число в большей или меньшей) 8 делам половину в большей части (числа 5,6,7,8) в меньшей (числа 1,2,3,4) дальше идет ответ девочки большей или меньшей части . допусти она ответила в меньшей тогда делим меньшую часть на два . Получается новый вопрос: число больше 2? тут так же делим на большую и меньшую (3,4) ---(1,2) и так далее
