М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
alinamazur003
alinamazur003
02.04.2021 20:03 •  Информатика

Влетнем лагере отдыхало 84 восьмиклассников. 6 из них не любят компьютерные игры. 53 семиклассника предпочитают квесты, 63 — симуляторы. сколько с одинаковым удовольствием играют и в квесты, и в симуляторы?

👇
Ответ:
шкуренок46
шкуренок46
02.04.2021
Задача:
1)84-6=78(ч.)-играют в комп.игры;
2)78-53=25(ч.)-предпочитают квесты;
3)78-63=15(ч.)-предпочитают аркады;
4)78-(25+15)=38(ч.)-играют в квесты и аркады.
ответ: 38 человек.
4,4(75 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Flora999
Flora999
02.04.2021
Восприятие информации человеком — это ознакомление с явлениями и предметами посредством их воздействия на различные органы чувств. Анализируя результат воздействия того или иного предмета или ситуации на органы зрения, слуха, обоняния, вкуса и осязания, индивид получает определенное представление о них. Таким образом, основа в процессе восприятия информации — пять наших органов чувств. При этом активно задействованы опыт человека и ранее полученные знания. Обращаясь к ним, можно отнести полученную информацию к уже известным явлениям или выделить из общей массы в отдельную категорию восприятия информации базируются на некоторых процессах, связанных с психикой человека: - Читайте подробнее на
мышление (увидев или услышав предмет или явление, человек, начиная мыслить, осознает, с чем он столкнулся); речь (возможность назвать объект восприятия); чувства (различные виды реакций на предметы восприятия); воля человека организовывать процесс восприятия).
4,5(2 оценок)
Ответ:
3Belchonok3
3Belchonok3
02.04.2021
Программа Вот:
Program z1;Var a,b,c,d,k:integer;BeginWriteln('Введите трехзначное число');REadln(a);While a<>0 do beginWriteln('Введите трехзначное число');REadln(a);b:=a div 100 mod 10;c:=a div 10 mod 10;d:=a mod 10;if b+c+d div 10 >0 then writeln('Сумма цифр- двузначное число') else writeln ('Нет, сумма цифр не двузначное число');if b*C*D div 100 >0 then writeln('Произведение цифр- терхзначное число') else writeln ('Нет, произведение цифр не трехзначное число число');Writeln ('Введите любое число');Readln (k);If b*c*d>k then writeln('Произведение цифр больше числа') else writeln('Произведение меньше числа');if B+c+d div 5 =0 then writeln('Сумма цифр числа кратна 5') else writeln ('Сумма цифр не кратна 5');if B+c+d div k =0 then writeln('Сумма цифр числа кратна числу, введенному с клавиатуры') else writeln ('Сумма цифр не кратна числу, введенному с клавиатуры');End;End. 
Есть маленькая проблема в начале, не помню как прописывать, поэтому число первый раз нужно вводить 2 раза, если не устраевает, можете воспользоваться другими ресурсами  
4,5(24 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ