Pascalabc составьте программу для вычисления значения силы тока i на участке, состоящем из двух параллельно соединенных сопротивлением r1 и r2, если напряжение на концах этого участка равно u.
1. Понятие "омнифонтовая система" означает, что система обладает способностью использовать различные шрифты и символы в своих текстовых документах. В такой системе можно выбрать и использовать разные стили и размеры шрифтов в тексте, а также вставлять специальные символы и знаки, которые не являются стандартными.
2. Правила создания оглавления текста помогают организовать материал и сделать его более структурированным и удобочитаемым. Чтобы создать оглавление, необходимо:
a. Разделить текст на разделы и подразделы с использованием заголовков разных уровней.
b. Присвоить каждому заголовку соответствующий стиль или форматирование, чтобы установить их взаимосвязь.
c. Выделить все заголовки, которые должны быть включены в оглавление.
d. Нажать на соответствующую функцию "Создать оглавление" или "Вставить оглавление" в программе обработки текста. Программа автоматически создаст оглавление с номерами страниц для каждого заголовка.
3. Существует несколько возможных вариантов создания гиперссылок:
a. Текстовая гиперссылка: выделите текст, который должен быть гиперссылкой, нажмите правую кнопку мыши и выберите опцию "Вставить гиперссылку". Затем введите URL-адрес в соответствующем поле.
b. Гиперссылка на другой документ или файл: выделите текст, который должен быть гиперссылкой, нажмите правую кнопку мыши и выберите опцию "Вставить гиперссылку". Затем выберите нужный документ или файл на компьютере.
c. Гиперссылка на определенное место в документе: выделите текст, который должен быть гиперссылкой, нажмите правую кнопку мыши и выберите опцию "Вставить гиперссылку". Затем выберите опцию "Место в документе" и укажите нужное место в документе.
1. Формулы в электронных таблицах используются для выполнения математических операций и анализа данных. Они позволяют автоматически выполнять сложения, вычитания, умножение, деление и другие вычисления над ячейками с числовыми данными.
2. Чтобы ввести формулу в MS Excel, необходимо:
a. Выбрать ячейку, в которой будет находиться результат вычисления формулы.
b. Ввести знак равенства (=).
c. Ввести саму формулу, используя нужные математические операции и адреса ячеек с данными.
d. Нажать клавишу Enter для выполнения формулы и получения результата.
3. В MS Excel существует несколько видов диаграмм, включая:
a. Столбчатая диаграмма: используется для сравнения значений различных категорий или отслеживания изменения значений во времени.
b. Круговая диаграмма: используется для показа соотношения частей целого или отображения процентного состава.
c. Линейная диаграмма: используется для отслеживания изменения значений во времени или показа тенденций.
d. Гистограмма: используется для показа распределения данных или частотности.
e. Точечная диаграмма: используется для показа взаимосвязи между двумя наборами данных.
4. Виды диаграмм в MS Excel могут включать:
a. Одномерные диаграммы: показывают данные на основе одной переменной или категории.
b. Двухмерные диаграммы: показывают взаимосвязь между двумя переменными или двумя категориями.
c. Многомерные диаграммы: показывают взаимосвязь между тремя и более переменными или категориями.
5. Процесс построения диаграмм включает следующие этапы:
a. Выбор типа диаграммы, наиболее подходящего для ваших данных и цели визуализации.
b. Выделение ячеек с данными, которые будут использоваться в диаграмме.
c. Создание диаграммы с помощью функций и инструментов программы обработки таблиц MS Excel.
d. Подстройка внешнего вида диаграммы, включая добавление заголовков, меток осей, легенды и других элементов.
e. Манипуляции с диаграммой: изменение размеров, перемещение, изменение масштаба и другое.
1. Необходимо получить список учеников, которые учатся играть на скрипке. Для этого нам понадобится список всех учеников в школе и информация о том, учатся ли они играть на скрипке. Например, у нас есть следующий список учеников:
2. Теперь необходимо отфильтровать этот список и оставить только тех учеников, которые учатся играть на скрипке. Для этого мы можем использовать цикл `for`, чтобы пройтись по списку `ученики`, и проверить значение ключа `учится_играть` для каждого ученика:
```
ученики_скрипка = []
for ученик in ученики:
if ученик['учится_играть']:
ученики_скрипка.append(ученик)
```
3. Теперь у нас есть список `ученики_скрипка`, который содержит только учеников, занимающихся игрой на скрипке. Дальше мы хотим указать, сколько лет они занимаются музыкой. Для этого у нас должна быть информация о том, когда они начали заниматься, либо о возрасте, с которого они начали.
```
for ученик in ученики_скрипка:
год_начала = текущий_год - ученик['возраст'] + 1
print(ученик['имя'], 'учится играть на скрипке уже', текущий_год - год_начала, 'лет')
```
4. Наконец, мы хотим знать, принимали ли они участие в каких-либо конкурсах. Для этого у нас должна быть информация о конкурсах, в которых они участвовали, например, список конкурсов и участников. Для простоты, предположим, что у каждого ученика есть список конкурсов, в которых они участвовали:
for ученик in ученики_скрипка:
год_начала = текущий_год - ученик['возраст'] + 1
print(ученик['имя'], 'учится играть на скрипке уже', текущий_год - год_начала, 'лет')
if ученик['конкурсы']:
print(ученик['имя'], 'принимал участие в следующих конкурсах:', ', '.join(ученик['конкурсы']))
else:
print(ученик['имя'], 'не принимал участия в конкурсах')
```
Таким образом, мы получаем список учеников, которые учатся играть на скрипке, указываем, сколько лет они занимаются музыкой, а также указываем, принимали ли они участие в каких-либо конкурсах. Конечно, этот код можно дополнить или изменить в зависимости от конкретных требований или предоставленных данных.
// 1/R = 1/r1 + 1/r2
// 1/R = (r2+r1)/(r2*r1)
// R = r2*r1 / (r2 + r1)
//Закон Ома для участка цепи:
// I = U/R
var
r1,r2,u : integer;
R,I : real;
begin
writeln ('Введите значения сопротивления (r1 r2)');
readln (r1,r2);
writeln ('Укажите напряжение на концах цепи (u)');
readln (u);
R := r2*r1 / (r2 + r1);
I := U/R;
//Фактически можно не использовать переменную R
//А вставить выражение сразу
// I := U/( r2*r1 / (r2 + r1) );
writeln ('Сила тока на участке = ',I);
end.