М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
лёха562
лёха562
08.02.2022 13:15 •  Информатика

Составить программу, которая подсчитывает общее количество общих количественных целых пятизначных чисел, которые удовлетворяют условиям: a) abcde - пятизначное число b) a, b, c, d - разные цифры c) ac-ce=a-b+c+d+e d) e - четное число в ответе запишите только число.

👇
Ответ:
Iekul
Iekul
08.02.2022
Текст программы (Pascal)
var
  a,b,c,d,e:byte;
  k:integer;
begin
  k:=0;
  for a:=1 to 9 do begin
    for b:=0 to 9 do
      if b<>a then begin
        for c:=0 to 9 do
          if (c<>a) and (c<>b) then begin
            for d:=0 to 9 do
              if (d<>a) and (d<>b) and (d<>c) then begin
                e:=0;
                repeat
                  if a*c-c*e=a-b+c+d+e then Inc(k);
                  e:=e+2
                until e<9
              end
          end
      end
  end;
  Writeln(k)
end.

Тестовое решение:
190
4,8(30 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
nastena544
nastena544
08.02.2022

Неверный код:

program n9;

var v2,v3,v4,v5,i,st: integer;

m: array[1..20] of integer;

begin

st:= 20;

writeln('Количество учеников: ',st);

for i:= 1 to 20 do

begin

write('Введите оценку ',i,' ученика: ');

readln(m[i]);

if m[i] == 2 then v2:= v2 + m[i];

if m[i] == 3 then v3:= v3 + m[i];

if m[i] == 4 then v4:= v4 + m[i];

if m[i] == 5 then v5:= v5 + m[i];

end;

end.

Верный код:

program n9;

var v2,v3,v4,v5,i, КОЛИЧЕСТВО УЧЕНИКОВ В ЦИФРАХ integer;

m: array[1..20] of integer;

begin

st:= 20;

writeln

for i:= 1 to 20 do

begin

write

readln(m[ОЦЕНКА УЧЕНИКА В ЦИФРАХ]);

if m[ОЦЕНКА УЧЕНИКА В ЦИФРАХ] == 2 then v2:= v2 + m[ОЦЕНКА УЧЕНИКА В ЦИФРАХ];

if m[ОЦЕНКА УЧЕНИКА В ЦИФРАХ] == 3 then v3:= v3 + m[ОЦЕНКА УЧЕНИКА В ЦИФРАХ];

if m[ОЦЕНКА УЧЕНИКА В ЦИФРАХ] == 4 then v4:= v4 + m[ОЦЕНКА УЧЕНИКА В ЦИФРАХ];

if m[ОЦЕНКА УЧЕНИКА В ЦИФРАХ] == 5 then v5:= v5 + m[ОЦЕНКА УЧЕНИКА В ЦИФРАХ];

end;

end.

4,5(27 оценок)
Ответ:
maksymmakarec
maksymmakarec
08.02.2022
Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных на­бо­ров зна­че­ний ло­ги­че­ских пе­ре­мен­ных x1, x2, … x8, y1, y2, … y8, ко­то­рые удо­вле­тво­ря­ют всем пе­ре­чис­лен­ным ниже усло­ви­ям?

 

(x1 ∨ x2) ∧ ((x1 ∧ x2) → x3) ∧ (¬x1 ∨ y1) = 1

(x2 ∨ x3) ∧ ((x2 ∧ x3) → x4) ∧ (¬x2 ∨ y2) = 1

(x6 ∨ x7) ∧ ((x6 ∧ x7) → x8) ∧ (¬x6 ∨ y6) = 1

(x7 ∨ x8) ∧ (¬x7 ∨ y7) = 1

(¬x8 ∨ y8) = 1

 

В от­ве­те не нужно пе­ре­чис­лять все раз­лич­ные на­бо­ры зна­че­ний пе­ре­мен­ных x1, x2, … x8, y1, y2, … y8, при ко­то­рых вы­пол­не­на дан­ная си­сте­ма ра­венств. В ка­че­стве от­ве­та Вам нужно ука­зать ко­ли­че­ство таких на­бо­ров.

 

По­яс­не­ние.

Из по­след­не­го урав­не­ния на­хо­дим, что воз­мож­ны три ва­ри­ан­та зна­че­ний x8 и y8: 01, 00, 11. По­стро­им древо ва­ри­ан­тов для пер­вой и вто­рой пар зна­че­ний.

 

 

Таким об­ра­зом, имеем 16 на­бо­ров пе­ре­мен­ных.

Де­ре­во ва­ри­ан­тов для пары зна­че­ний 11:

 

 

По­лу­ча­ем 45 ва­ри­ан­тов. Таким об­ра­зом, си­сте­ма будет иметь 45 + 16 = 61 раз­лич­ных на­бо­ров ре­ше­ний.

 

ответ: 61
4,6(61 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ