Найдите закономарность и определите следующий член последовательности: 2, 3, 6,

👇

Увидеть ответ

Ответ:

kirillp02

14.02.2023

2, 3, 6, 18, 108

каждый член последовательности начиная с третьего равен произведению двух предыдущих:

2 * 3 = 6

3 * 6 = 18

6 * 18 = 108

4,7(58 оценок)

Ответ:

Asika11

14.02.2023

а после 18 какое число идет??если 108 ,то тогда получается так 2*3=6, 3*6=18, 6*18=108,получается что первое число умножается на второе,второе на третье,третье на четверное и т.д

4,6(91 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

nataalferova8

14.02.2023

1)
var a, b: array [1..10] of integer; i, sum: integer;
begin
sum := 0;
for i := 1 to 10 do
b[i] := 0;
for i := 1 to 10 do
begin
read(a[i]);
if a[i] < 0 then
begin
sum := sum + 1;
b[i] := i;
end;
end;
writeln('Amount of negative numbers: ', sum);
for i := 1 to 10 do
if b[i] <> 0 then write(b[i], ' ');
end.

2)
var a: array [1..10] of integer; i: integer; flag: boolean;
begin
flag := false;
randomize;
for i := 1 to 10 do
begin
a[i] := random(10);
if a[i] = 5
then
flag := true;
end;
for i := 1 to 10 do
write(a[i], ' ');
if flag
then
writeln('YES')
else
writeln('NO');
end.

3)
var a: array [1..10] of integer; i, ind, odd: integer;
begin
randomize;
ind := 0;
for i := 1 to 10 do
begin
a[i] := random(10);
if a[i] mod 2 <> 0
then
begin
ind := i;
odd := a[i];
end;
end;
for i := 1 to 10 do
write(a[i], ' ');
if ind <> 0
then
writeln(a[ind], ' ', ind)
else
writeln('Array has no odd elements');
end.

4)
var a: array [1..10] of integer; i: integer;
begin
writeln;
randomize;
for i := 1 to 10 do
begin
a[i] := random(20);
write(a[i], ' ');
end;
writeln;
for i := 1 to 10 do
if (a[i] < 15) and(a[i] > 5)
then
write(a[i], ' ');
end.

4,8(93 оценок)

Ответ:

moon2536

14.02.2023

Все, что мы с вами знаем, мы когда – то узнали от родителей, учителей, из книг, из личного опыта. Это информация. В свою очередь, все, что написано в книгах, журналах, газетах, отражает знание авторов этих текстов, а потому это тоже информация.

Информация для человека – это содержание получаемых им сообщений. Информация пополняет знания человека.

Учеба в школе – это целенаправленный процесс получения знаний, а значит, получения информации. Чем больше вы учитесь, тем больше информации содержит ваша память.

Восприятие информации человеком — это ознакомление с явлениями и предметами посредством их воздействия на различные органы чувств. Анализируя результат воздействия того или иного предмета или ситуации на органы зрения, слуха, обоняния, вкуса и осязания, индивид получает определенное представление о них. Таким образом, основа в процессе восприятия информации — пять наших органов чувств. При этом активно задействованы опыт человека и ранее полученные знания. Обращаясь к ним, можно отнести полученную информацию к уже известным явлениям или выделить из общей массы в отдельную категорию восприятия информации базируются на некоторых процессах, связанных с органами чувств человека:

Через зрение поступает информация в виде изображения

Через слух воспринимается информация в звуковом виде

Через обоняние воспринимается в виде запахов

Через вкус поступает информация от вкусовых ощущений

Через осязание мы получаем информацию в виде осязательных (тактильных) ощущений.

Полученную информацию человека может запомнить или записать, а также передать другому человеку.

Звуковая (отдельные буквы или сочетание букв обозначают звуки речи, а знаки препинания - паузы, интонацию)

Идеографическая (один значок обозначает слово или значительную часть слова)

Пиктографическая (рисунок, обозначающий понятие ли целое сообщение)

вот такие виды информации и восприятия человеком информацию есть

4,4(16 оценок)

Это интересно: