Объяснение:
Гласная всего одна - И, поэтому слоги могут быть трех типов:
1) И - первая.
Вторая буква может быть любая из 5: З, Ф, Т, Ш, М.
Третья тоже любая из оставшихся.
Но, если вторая была З, Ш или М, то третья может быть любая из 4. Например, вторая З: ИЗФ, ИЗТ, ИЗШ, ИЗМ.
А если вторая была Ф или Т, то третья может быть тоже любая из 4. Например, вторая Ф: ИФЗ, ИФТ, ИФШ, ИФМ
И отдельно варианты с двумя одинаковыми буквами: ИФФ, ИТТ.
Всего получается 3*4 + 2*4 + 2 = 12 + 8 + 2 = 22 варианта.
2) И - вторая. Здесь тоже самое.
Первая буква может быть любая из 5: З, Ф, Т, Ш, М.
Третья тоже любая из оставшихся.
Но, если первая была З, Ш или М, то третья может быть любая из 4. Например, первая З: ЗИФ, ЗИТ, ЗИШ, ЗИМ.
А если первая была Ф или Т, то третья может быть тоже любая из 4. Например, первая Ф: ФИЗ, ФИТ, ФИШ, ФИМ.
И отдельно варианты с двумя одинаковыми буквами: ФИФ, ТИТ.
Всего получается 3*4 + 2*4 + 2 = 12 + 8 + 2 = 22 варианта.
3) И - третья. И здесь тоже самое.
Первая буква может быть любая из 5: З, Ф, Т, Ш, М.
Вторая тоже любая из оставшихся.
Но, если первая была З, Ш или М, то вторая может быть любая из 4. Например, первая З: ЗФИ, ЗТИ, ЗШИ, ЗМИ.
А если первая была Ф или Т, то вторая может быть тоже любая из 4. Например, первая Ф: ФЗИ, ФТИ, ФШИ, ФМИ.
И отдельно варианты с двумя одинаковыми буквами: ФФИ, ТТИ.
Всего получается 3*4 + 2*4 + 2 = 12 + 8 + 2 = 22 варианта.
Итого получается 3*22 = 66 вариантов.
Открытый урок | Первое сентября
Главная
Положение о фестивале и конкурсах
Поиск по сайту
Статья недели
Конкурс «Цифровой класс»
Результаты
Подборка материалов ко Дню космонавтики
Разделы
Конкурс «Презентация к уроку»
Конкурс по экологии «Земля — наш общий дом»
Конкурс «Электронный учебник на уроке»
Конкурс «Цифровой класс»
Конкурс «Мы мир храним, пока мы помним о войне»
Конкурс «История регионов России»
Астрономия
Биология
Начальная школа
География
Иностранные языки
Информатика
История и обществознание
Краеведение
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
ОРКСЭ
Русский язык
Руководство учебным проектом
Спорт в школе и здоровье детей
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика
Администрирование школы
Видеоурок
Внеклассная работа
Дополнительное образование
Инклюзивное образование
Классное руководство
Коррекционная педагогика
Логопедия
Мастер-класс
Общепедагогические технологии
Организация школьной библиотеки
Патриотическое воспитание
Профессия — педагог
Работа с дошкольниками
Работа с родителями
Социальная педагогика
Урок с использованием электронного учебника
Школьная психологическая служба
Фестиваль «Школьная классика» | Спектакли, экскурсии
Урок информатики по теме "Алгоритм. Свойства алгоритма". 9-й класс
Костюкова Татьяна Николаевна, учитель информатики
Разделы: Информатика
Класс: 9
Цели урока:
познакомить с понятием алгоритма, исполнителем алгоритма, видами исполнителя, средой, СКИ и системой отказов исполнителя, свойствами алгоритма, показать среду, СКИ и систему отказов для конкретного исполнителя,
развивать умение работать самостоятельно, творчески.
воспитывать нравственное отношение к труду.
ХОД УРОКА
Презентация 1
В течение всей жизни каждый человек постоянно пользуется набором всевозможных алгоритмов — правил, которые заложены природой, даны воспитанием, обучением, тренировкой, выработаны на основе собственного опыта. Инструкции, в которых указано, как пользоваться лифтом, телефоном, различными автоматами и бытовыми приборами, правила перехода улицы, оказания первой медицинской распорядок дня, кулинарные рецепты, порядок проведения химического опыта, правила вычислений, методы решения алгебраических и геометрических задач — все это можно считать алгоритмами. Таким образом, все мы живем в мире алгоритмов. Алгоритмы экономят силы и время человека, так как однажды усвоенным правилом (алгоритмом) он может пользоваться всю жизнь.
Приведите пример алгоритма перехода дороги с светофором, и без светофора.
Ваш мозг постоянно занят работой, поиском решений. Говорят, что человек составляет алгоритм.
Тема нашего сегодняшнего урока.
