Браузер – это программа для просмотра веб-страниц. Если вы читаете эту веб-страницу, то объяснять, что это за программа и зачем она нужна, думаю, особого смысла нет.
На сегодняшний день в Интернет стало огромное количество браузеров от самых разных производителей. Для того, чтобы работать с HTML, может подойти любой из них. На начальном этапе этого достаточно.
В будущем, когда ваш профессионализм будет расти, вам может понадобиться установить сразу несколько браузеров на ваш компьютер. Это делается для того, чтобы была возможность тестирования отображения страниц в браузерах от разных производителей.
К сожалению, в деле веб-разработки не правильная работа страниц в разных браузерах далеко не редкость.
На всякий случай дам ссылки на наиболее популярные браузеры, которые вы можете использовать в своей работе.
2) Программа для создания и редактирования кода.
Следующий инструмент, который нам понадобится – это программа с которой можно создавать и редактировать HTML-код.
Здесь вариантов, на которых можно остановиться тоже очень много.
Если вы помните из заметки, HTML-документ – это обычный текстовый файл, поэтому работать с ним можно в любом текстовом редакторе. Это можно делать даже в стандартном приложении «Блокнот», который входит в стандартный пакет программ от Windows. Позже посмотрим, как это можно сделать.
Есть и другие продвинутые текстовые редакторы, которые более адаптированы к работе с кодом.
Например,
Notepad++
Объяснение:
ответ:
объяснение:
информационная культура — это умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.
для свободной ориентации в информационном потоке человек должен обладать информационной культурой как одной из составляющих общей культуры. информационная культура связана с социальной природой человека. она является продуктом разнообразных творческих способностей человека и проявляется в следующих аспектах:
♦ в конкретных навыках по использованию технических устройств, от телефона до персонального компьютера и компьютерных сетей;
♦ в способности использовать в своей деятельности компьютерную информационную технологию, базовой составляющей которой являются многочисленные программные продукты;
♦ в умении извлекать информацию из различных источников, как из периодической печати, так и из электронных коммуникационных систем, представлять ее в понятном виде и уметь эффективно использовать;
♦ во владении основами аналитической переработки информации;
♦ в умении работать с различной информацией;
♦ в знании особенностей информационных потоков в своей области деятельности.
неотъемлемой частью информационной культуры является знание информационной технологии и умение применять ее в своей деятельности как для автоматизации рутинных операций, так и для неординарных ситуаций, требующих нетрадиционного творческого подхода.
основными факторами развития информационной культуры являются:
♦ система образования, определяющая общий уровень интеллектуального развития людей;
♦ информационная инфраструктура, определяющая возможности людей получать, передавать, хранить и использовать информацию;
♦ развитие страны, определяющей материальные возможности людей при использовании современных информационных технических средств: компьютеров, телевизоров, электронных средств коммуникации и т. п.
одним из существенных показателей информационной культуры в нашей стране является знание языка. сложившаяся ситуация в компьютерной индустрии такова, что практически все современные версии программных продуктов, определяющих информационную технологию, представлены на языке. на этом языке реализуется интерфейс пользователей с основными информационных ресурсов, осуществляется профессиональное взаимодействие с операционными системами компьютеров. в большинстве областей науки, бизнеса и технологий также доминирует язык.
//PascalABC.NET
var
s1,s2,s3:string;
m,i,i2:integer;
function _case(s:string):integer;
begin if s='тысяча' then _case:=1000; if s='девятьсот' then _case:=900; if s='восемьсот' then _case:=800; if s='семьсот' then _case:=700; if s='шестьсот' then _case:=600; if s='пятьсот' then _case:=500; if s='четыреста' then _case:=400; if s='триста' then _case:=300; if s='двести' then _case:=200; if s='сто' then _case:=100; if s='девяносто' then _case:=90; if s='восемьдесят' then _case:=80; if s='семьдесят' then _case:=70; if s='шестьдесят' then _case:=60; if s='пятьдесят' then _case:=50; if s='сорок' then _case:=40; if s='тридцать' then _case:=30; if s='двадцать' then _case:=20; if s='девятнадцать' then _case:=19; if s='восемнадцать' then _case:=18; if s='семнадцать' then _case:=17; if s='шестнадцать' then _case:=16; if s='пятнадцать' then _case:=15; if s='четырнадцать' then _case:=14; if s='тринадцать' then _case:=13; if s='двенадцать' then _case:=12; if s='одиннадцать' then _case:=11; if s='десять' then _case:=10; if s='девять' then _case:=9; if s='восемь' then _case:=8; if s='семь' then _case:=7; if s='шесть' then _case:=6; if s='пять' then _case:=5; if s='четыре' then _case:=4; if s='три' then _case:=3; if s='два' then _case:=2; if s='один' then _case:=1;
end;
begin
Readln(s1);
i:=Pos(' ',s1);
i2:=Pos(' ',s1,i+1);
if i>0 then if i2>0 then begin s2:=copy(s1,i+1,i2-i-1); s3:=copy(s1,i2+1,length(s1)-i2); end else begin s2:=copy(s1,i+1,length(s1)-i); s3:=''; end;
delete(s1,i,length(s1));
Writeln(_case(s1)+_case(s2)+_case(s3));
end.