Сколько времени понадобится для того, чтобы скачать файл размером 5 мб, если вы подключены к интернету с простого dial-up модема на скорости 56 кбит/с?
Хорошо, давайте разберемся с каждым пунктом по порядку.
1. Создание таблицы и заполнение первых 6 полей (столбцов) 20 записями (строками):
- Откройте программу Excel.
- Создайте новый документ или выберите существующий.
- Введите заголовки столбцов в соответствующие ячейки. Например, в ячейку A1 можно ввести "Поле 1", в ячейку B1 - "Поле 2" и так далее.
- Введите значения в каждую ячейку таблицы. У вас должно быть 20 строк значений для каждого из первых 6 полей.
2. Добавление проверки данных для полей 5 и 6:
- Выделите столбец 5 (поле 5), например, с B1 до B20.
- В верхнем меню выберите "Данные", затем "Проверка данных".
- В открывшемся окне Проверка данных выберите вкладку "Ограничения".
- В разделе "Тип данных" выберите "Число".
- В разделе "Ограничения" выберите "Больше либо равно" и введите 0, чтобы значения были положительными.
- Повторите те же шаги для столбца 6 (поле 6).
3. Заполнение полей 7 и 8 с использованием списков:
- Создайте новый лист, нажав правой кнопкой мыши на существующую вкладку листа и выбрав "Вставить".
- На новом листе создайте список значений для поля 7 (столбца 7), например, в ячейках A1 до A5.
- Вернитесь к первому листу с таблицей.
- Выделите столбец 7 (поле 7), например, с G1 до G20.
- В верхнем меню выберите "Данные", затем "Проверка данных", затем "Параметры".
- В открывшемся окне Параметры выберите вкладку "Список".
- В поле "Источник" введите имя диапазона из созданного вами списка. Например, если список находится в ячейках A1 до A5, введите "Список1".
- Повторите те же шаги для столбца 8 (поле 8), используя другой список значений.
4. Заполнение поля 9:
- Выделите столбец 9 (поле 9), например, с I1 до I20.
- Введите знак "+" во всех ячейках этого столбца, чтобы указать, что счетчик есть.
- Введите знак "-" в остальных ячейках столбца, чтобы указать, что счетчика нет.
5. Заполнение поля 10 с проверкой при вводе:
- Выделите столбец 10 (поле 10), например, с J1 до J20.
- Вернитесь в верхнее меню и выберите "Данные", затем "Проверка данных".
- В открывшемся окне Проверка данных выберите вкладку "Ограничения".
- В разделе "Тип данных" выберите "Число".
- В разделе "Ограничения" выберите "Больше либо равно" и введите 0, чтобы значения были положительными.
6. Заполнение поля 11 с использованием функции ЕСЛИ:
- Выделите столбец 11 (поле 11), например, с K1 до K20.
- Введите формулу в ячейке K1: =ЕСЛИ(СЧЁТЕЧИК(G1)=1, 5, 10)
- Раскопируйте формулу вниз, чтобы она применялась ко всем ячейкам столбца 11.
Эта формула будет проверять значение в ячейке G (поле 7). Если в ячейке G1 стоит "+" (если счетчик есть), то значение в ячейке K1 будет 5, иначе (если счетчика нет) - 10.
7. Заполнение поля 12 с использованием функции ЕСЛИ:
- Выделите столбец 12 (поле 12), например, с L1 до L20.
- Введите формулы в ячейках L1 и M1: =ЕСЛИ(G1="+",F1*K1, E1*D1)
- Раскопируйте формулы вниз, чтобы они применялись ко всем ячейкам столбца 12.
Формула в ячейке L1 будет проверять значение в ячейке G (поле 7) и, если значение равно "+" (если счетчик есть), умножать значение в ячейке F1 (показания счетчика) на значение в ячейке K1 (тариф), в противном случае (если счетчика нет) умножать значение в ячейке E1 (отапливаемая площадь) на значение в ячейке D1 (количество проживающих) и на значение в ячейке K1 (тариф).
Это пошаговое решение позволяет создать таблицу в Excel, заполнить поля с проверкой данных и использовать функции ЕСЛИ для расчетов. Примеры функций и списков могут быть предварительно созданы на отдельном листе или напрямую в таблице. Ученикам может потребоваться помощь учителя для выполнения некоторых шагов, особенно при создании списков и указании диапазонов.
Добрый день! Рад, что вы обратились за помощью. Давайте рассмотрим данный вопрос внимательно.
На диаграмме классов при описании ассоциаций можно указывать кратность конца ассоциации. Кратность показывает, сколько объектов одного класса может быть связано с одним объектом другого класса с помощью этой ассоциации.
Согласно предложенным вариантам, правильные записи кратности (multiplicity) конца ассоциации на диаграмме классов могут быть несколько. Давайте разберем каждый вариант по отдельности:
1. Вариант 1: 1; 3. В данном варианте указано, что у ассоциации есть две конечные точки и кратность первой конечной точки равна 1, а кратность второй конечной точки равна 3. Этот вариант является правильным, поскольку он явно указывает различные кратности для разных конечных точек ассоциации.
2. Вариант 2: 1..2, 4..*. В данном варианте указаны две конечные точки у ассоциации и кратности для каждой из них. Вариант 2 также является правильным, так как он допускает возможность различных кратностей для разных конечных точек.
3. Вариант 3: 0 – 2. В данном варианте указана одна конечная точка и ее кратность. Кратность 0 - 2 означает, что объект данного класса может быть связан с нулем, одним или двумя объектами другого класса. Вариант 3 является правильным, так как он позволяет указать диапазон возможных кратностей.
4. Вариант 4: 1..2, 4, 6. В данном варианте указаны три конечные точки с их кратностями. Вариант 4 является правильным, так как он позволяет различные кратности для каждой конечной точки.
Таким образом, правильные записи кратности конца ассоциации на диаграмме классов могут быть варианты 1, 2, 3 и 4.
Важно понимать, что выбор кратности на диаграмме классов зависит от требований и особенностей моделируемой системы. Поэтому важно уточнить правильность вариантов на конкретном примере или задаче.
F= 5 Мбайт = 5*2^23 бит
t =F/v = 5*2^23 : (7*2^13) =5*2^10 / 7 =731,43c=12,2 минуты