Информационные технологии являются сейчас неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Кто не садится каждый день за компьютер? Каждый человек так или иначе знаком с этой вещью. Развитие и использование информационных технологий в начальной школе важны. Безусловно, младшеклассникам не стоит проводить излишне много времени за компьютером, но именно эти отведенные 20 минут можно провести с пользой. Ведь, если школьник пропустил один урок и никак не может понять тему, он может обратиться к Всемирной паутине. Если же ученику задали доклад, он справится значительно быстрее с заданием, нежели без использования информационных технологий.
К сожалению, подобное сейчас не часто встретишь, но информационные технологии ученику, если ему нельзя носить тяжести, и он сможет просто загрузить все учебники на свой носитель. Я считаю, что уроки информатики должны преподаваться непосредственно с самого начала обучения. Каждый должен знать базовые вещи и уметь правильно работать за компьютером, а не только запускать игры на своем мобильном телефоне. Информационные технологии сейчас стали важной частью нашей жизни, и каждого человека с ранних лет должны обучать безопасности в интернете и правильному использованию компьютера.
Граф - множество вершин и ребер, соединяющих эти вершины. Он несет информацию об элементах системы и связи между ними. Элементы системы изображаются как вершины или узлы графа. Отношения между ними изображаются как ребра или дуги графа. Деревом называют ациклический (то есть между любыми вершинами есть только один путь), связный (то есть от любой вершины графа можно добраться в другую) граф. Корень дерева - это вершина с нулевой степенью захода (то есть в нее не ведут другие ребра). Для неориентированного графа это просто выбранная нами вершина. Ветви - это ребра дерева. Листья дерева - это вершины с нулевой степенью исхода (то есть из них не выходят ребра), т.е. не имеющих поддеревьев. Надеюсь объяснил доступно.
ОК, всё это циклы. 1) Цикл for (цикл с счётчиком), при этом при каждом шаге цикла счётчик увеличивается на 1. Пример: for a:=1 to 10 do //Цикл будет выполнен 10 раз 2) Цикл for (цикл с счётчиком), при этом при каждом шаге цикла счётчик уменьшается на 1. Пример: for a:=10 to 1 do //Цикл будет выполнен 10 раз 3)Цикл с постусолвием. Если условие не выполняется, выполняется цикл. Его особенность заключается в том, что цикл выполнится хотя бы один раз вне зависимости от условия. Пример: k:=0; repeat inc(k); until k<9 //10 раз 4)Цикл с предусловием. Пока условие выполняется, выполняется и цикл. Пример: k:=0; while k<>10 do inc(k); //10 раз
Развитие и использование информационных технологий в начальной школе важны. Безусловно, младшеклассникам не стоит проводить излишне много времени за компьютером, но именно эти отведенные 20 минут можно провести с пользой. Ведь, если школьник пропустил один урок и никак не может понять тему, он может обратиться к Всемирной паутине. Если же ученику задали доклад, он справится значительно быстрее с заданием, нежели без использования информационных технологий.
К сожалению, подобное сейчас не часто встретишь, но информационные технологии ученику, если ему нельзя носить тяжести, и он сможет просто загрузить все учебники на свой носитель.
Я считаю, что уроки информатики должны преподаваться непосредственно с самого начала обучения. Каждый должен знать базовые вещи и уметь правильно работать за компьютером, а не только запускать игры на своем мобильном телефоне.
Информационные технологии сейчас стали важной частью нашей жизни, и каждого человека с ранних лет должны обучать безопасности в интернете и правильному использованию компьютера.