1. Например: смотреть д/з, играть в игры, смотреть видео уроки и т.д.
2. Учителя могут искать тесты/контрольные работы что-бы их провести в классе, так же они могут смотреть информацию для какого либо урока. Старшие могут смотреть что то по работе или то что нужно им сделать для своего ребёнка например-призентацию и т.д.
3. По интернету можно смотреть видео уроки, д/з, информацию для доклада/сообщения в школу.
4. Иногда как, бывает хорошо, а бывает плохо, одна причина почему очень неприятно-мошеники в интернете которые всех обманывают.
Вот мой ответ удачи
Объяснение:
1)У тебя спрашивают b=1? У тебя дано b=3, значит b!=1. Если нет, то переходим к следующим указаниям: с=с-b=4-3=1, b=b+c=3+1(Потому что в предыдущем шаге мы дали новое значение для c, вернее произвели математическую операцию с ним. Возвращаемся(Слева линия) снова к логическому условию. Я честно говоря ХЗ, что они тут имели ввиду, но после того, что я описал c=1,но если мы продолжим проверку b=1, то c начнет принимать отрицательные значения. Цикл вышел, как мне кажется.
Теперь мне лень расписывать - держи фото/скрины
Не знаю, что у тебя за язык программирования, но я сделал тоже самое на Python, вроде результат отличатся не должен.
14,21 (5cc) = 1*5^1+4*5^0+2*5^-1+1*5^2 =
=5+4+2/5+1/25=9+11/25=9,44 (10cc)