М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Заполнить матрице 5х5, случайными числами [0: 100]. найти максимальное значение, определить его координаты (строка, столбец), определить где находится элемент относительно главной диагонали. pascal !

👇
Ответ:
raivon2005new
raivon2005new
17.02.2022
// PascalABC.NET 3.3, сборка 1555 от 21.10.2017
// Внимание! Если программа не работает, обновите версию!

begin
  var a:=MatrRandom(5,5,0,100);
  Writeln('*** Исходная матрица ***');
  a.Println(4); Writeln(4*a.ColCount*'-');
  var k:=a.ElementsWithIndexes.MaxBy(t->t[0]);
  Write('Максимальный элемент [',k[1]+1,',',k[2]+1,']=',k[0]);
  var p:=' на ';
  if k[1]<k[2] then p:=' выше '
  else if k[1]>k[2] then p:=' ниже ';
  Writeln(', расположен',p,'главной диагонали')
end.

Пример
*** Исходная матрица ***
  41   4  37  54  30
  71  73  75  65  22
  38  60  85  89  74
   0  87  82  55  69
  69  87  21  71  73

Максимальный элемент [3,4]=89, расположен выше главной диагонали
4,8(61 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Faza1337
Faza1337
17.02.2022

#include <iostream>

#include <iomanip>

#include <ctime>

#define N 5

using namespace std;

int main()

{

   int A[N][N];

   int i, j, sum=0, kol_vo=0;

   setlocale(LC_ALL, "Russian");

   srand(time(0));

   cout << "Исходная матрица: " << endl;

   for (i = 0; i < N; i++)

   {    

       for (j = 0; j < N; j++)

       {

           A[i][j] = rand() % 21 - 10;

           if (j % 2 != 0)

           {

               sum += A[i][j];

               kol_vo++;

           }

           cout << setw(4) << A[i][j];

       }

       cout << endl;

   }

   cout << "Сумма элементов, стоящих в четных столбцах: " << sum << endl;

   cout << "Колиечство элементов, стоящих в четных столбцах: " << kol_vo << endl;

   return 0;

}

4,6(6 оценок)
Ответ:

Объяснение:

Получение знаний или познание реальной действительности — это её отражение в сознании человека. Существует две формы познания: чувственная (с органов чувств) и логическая (абстрактное мышление).

Во все времена умение правильно мыслить играло важную роль в жизни каждого человека. Мышление — это сознательный процесс переработки и усвоения информации. Мышление, отражая предметы и явления действительности, является высшей ступенью человеческого познания. Мышление

Познать законы окружающего мира;

Сделать научное открытие;

Получить знания о свойствах и явлениях, которые не могут быть непосредственно восприняты человеком.

Формами абстрактного мышления являются понятия, суждения, умозаключения.

Понятие — это форма мышления, в которой отражаются существенные признаки отдельного объекта или некоторого множества объектов.

Примеры понятий: «африканский слон», «компьютер», «радуга», «электронная вычислительная машина», «передача информации», «столица Российской Федерации».

Суждение — форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается об объектах и их признаках.

Примеры суждений: «у квадрата все стороны равны», «масса африканского слона достигает 7,5 тонн», «вес первой электронной вычислительной машины составлял примерно 30 тонн».

Умозаключение — форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений по определённым правилам вывода получается новое суждение.

Примеры умозаключений:

Вес первой электронной вычислительной машины составлял примерно 30 тонн.

Масса африканского слона достигает 7,5 тонн.

Таким образом:

Вес первой электронной вычислительной машины равнялся весу четырёх африканских слонов.

Формы получения умозаключений:

Если все A являются B , а все B являются C , то все A являются C .

4,4(22 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ