а)свойства, действия, поведение, состояние б) Отвечают на вопрос: "Чем может отличаться один объект от другого?" "Что может изменится у объекта при выполнении действия?! в) Отвечают на вопрос: "Что он может делать?" (активное действие) или "Что с ним можно делать?" (пассивное действие) г) имена действий, пошаговое составление описания каждого действия свойственного объекту. д) человек называет или подразумевает определённое сочетание значений всех или некоторых свойств этого объекта Может так?
Ваня не учится в 35 школе, значит, либо в "47" либо в "52". Витя не учится в 47 школе, значит, либо "35" либо "52". Вите не нравится играть в шахматы, значит, либо "баскетбол" либо "футбол". Витя не учится в 47 школе, значит, он не играет в баскетбол, по условию сказано, что мальчик не играет и в шахматы, значит, Витя играет в футбол. По условию сказано, что ученик 35 школы не ходит в футбольную секцию, значит, Витя учится в 52 школе. Если не Ваня не Витя не учатся в 35 школе, значит, в этой школе учится Петя. Если Петя учится в 35 школе, а Витя в 52, то Ваня учится 47 школе. По условию сказано, что ученик 47 школы занимается баскетболом, значит, Ваня ходит в данную секцию. Если Витя ходит в футбольную секцию, а Ваня в баскетбольную, значит, в шахматную секцию ходит Петя.
ответ: - Петя учится в 35 школе и ходит в шахматную секцию - Ваня учится в 47 школе и ходит в баскетбольную секцию - Витя учится в 52 школе и ходит в футбольную секцию
