Реформа развитие образования связана с именем Петра 1.Некоторые историки отмечают,что реформы Петра 1 не являлось чем-то примечательно новое,а было лишь продолжением преобразований 18 веке,а другие,указывали на революционный характер петровских реформ.
В подтверждение.
1. Развал СССР (в том числе касается ОВД) . После развала большинство бывших советских республик стали примыкать к западному блоку и так или иначе поддерживать запад.
2. Развал и война в Югославии. При попытке введения демократического строя в страну вспыхнули восстания (за выход из состава страны), которым чуть позже и натовцы, в итоге большая часть экономической независимости этих регионов уничтожена, и они сильно зависят от запада.
В опровержение.
1. Демократизация некоторых советских республик не имела силу в длительное время, например Беларусь, Россия, Казахстан.
2.Демократизация Ирана в ХХ веке, в ХХI не очень то и видна, он открыто выступает против США и его союзников.
Объяснение:
В основном я придерживаюсь 1 точки зрения, доказательства 2 варианта мне кажутся менее убедительными.
1. "1914-1918 гг".
2.
2) Западный фронт:
Август 1914 - Вторжение немцев в Бельгию, затем во Францию,
Cентябрь 1914 г - Битва на Марне,
Ноябрь-декабрь 1914 - Переход к позиционной войне.
Апрель 1915 - Первое применение немцами удушливых газов,
Май 1915 - Объявление Италией войны Австро-Венгрии.
Начало 1916 - Верденское сражение,
Май 1916 - Ютландское сражение в Северном море,
Июль-ноябрь 1916 - Англо-французское наступление на Сомме,
Апрель 1917 - Объявление США войны Германии.
Март-июль 1918 - Последние наступления немцев,
Август 1918 - Прорыв немецкого фронта
Сентябрь-октябрь 1918 - Общее наступление войск Анланты,
Октябрь-ноябрь 1918 - Компьенское перемирие.
1) Восточный фронт:
Август 1914 - Наступление русских армий в Восточной Пруссии и Галиции,
Сентябрь 1914 - Бои в Польше,
Октябрь 1914 - Объявление Турциии войны России.
Май 1915 - Прорыв немцами у Горлице,
Сентябрь 1915 - Стабилизация фронта,
Октябрь 1915 - Поражение сербской армии,
Июнь-август 1916 - Брусиловский прорыв немецко-австрийского фронта,
Август-декабрь 1916 - Вступление в войну Румынии.
Июль 1917 - неудачное наступление русской армии.
Декабрь 1918 - Заключение перемирия между Советской Россией и Германией,
Март-июль 1918 - Брестский мир.
3. Голод, кризис, гражданская война, многие империи перестали быть империями.
Объяснение:
В первой четверти 18 веке, были созданы первые светские образовательные школы. Эти школы, давали начальные и практические знания. Многие школы сочетали в себе образовательные и профессиональные основы. Была создана пушкарская школа, Медицинская школа. Так же был создан ряд математических, навигационных и ремесленных учебных заведений.
II период
В 1730-1755 годах возникают дворянские учебные заведения. Сухопутный корпус, Морской, инженерный. Был также создан Смольный институт благородных девиц. Вместе с этим, начинали формироваться основы общественного образования, ревнителем которых был Михаил Васильевич Ломоносов. В провинциях развивались епархиальные и адмиралтейские школы. В Москве и Петербурге появляются первые общеобразовательные гимназии.
III период
В 1755 – 1782 годах, в русском обществе стали распространяться просветительские идеи. Были переведены и изданы сочинения Джона Локка. В своих трудах Локк говорит о том, что ребенка надо воспитывать не устрашением и подавлением личности, а искать более прогрессивные методы обучения. Государством была предпринята попытка создать систему воспитательно–образовательных учреждений, что позволило бы получить новых квалифицированных врачей, художников, ремесленников и ученых. Были открыты новые училища.
IV период
В 1782 - 1786 годах, наконец-то, была создана государственная система народного образования. Екатерина II долго работала над этим вопросов, и решила строить русское народное образование по австрийскому образцу. В 1782 году была создана Комиссия об учреждение училищ. По замыслам комиссии создавались училища двух типов: главные с 4-мя классами в губерниях, малые двуклассные в уездах. Такие училища должны были обеспечить народ начальным образованием.
Школьная реформа создала проблему подготовки учителей, которых катастрофических не хватало. Вскоре были открыты Учительская семинария и Главное народное училище для подготовки учительских кадров. В 18 веке в России образование приобрело определенную структуру, что сказалось на качестве образования.
Понимая значимость образования, русское правительство уделяло этому вопросу много времени. Образование в России 18 века было поставлено под жесткий контроль.