М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
koshka99
koshka99
03.04.2022 09:28 •  История

Здравствуй! Сегодня мы будем изучать совсем небольшую, но поэтому сложную тему. Будь внимателен!

Очень часто возникают сложности с написанием суффиксов глаголов: выстраивать или выстраевать, исследовать или исследывать?

Чтобы правильно написать суффикс глагола, необходимо подобрать к проверяемому слову (которое проверяется) проверочное слово (в нём та или иная орфограмма обозначена явно, звучит выразительно).

Суффикс –ива пишется, если глагол в форме первого лица единственного числа настоящего или будущего времени оканчивается на –иваю (настраиваю), если оканчивается на –ываю (опаздываю), то пишется –ыва.

Суффиксы –ова или –ева пишутся тогда, когда глагол в первом лице единственного числа настоящего или будущего времени оканчивается на –ую(–юю): беседовать от беседую, воевать от воюю.

Таким образом, правильно писать «выстраивать», а не «выстраевать» (от выстраиваю), «исследовать», но не «исследывать» (от исследую).

Обрати внимание!
1. Проверочным словом для глаголов с суффиксами –ива, –ыва, –ова, –ева является форма первого лица единственного числа настоящего или будущего времени.

2. Если в этой форме глагол оканчивается на –ую(–юю), тогда пиши суффиксы –ова или –ева, если на –иваю(–ываю) — суффиксы –ива или –ыва.
А теперь, руководствуясь правилом, выполни письменно в тетради задание:

Вставьте пропущенные буквы в суффиксы глаголов
– ОВА– (-ЕВА-), – ИВА– (-ЫВА-):

1. развеш_вать
2. застр_вать
3. одалж_вать
4. переноч_вать
5. оскуд_вать
6. развёрт_вать
7. переоборуд_вать
8. погляд_вать
9. воздейств_вать
10. попроб_вать
11. разбрызг_вать
12. подразум_ваться
13. потч_вать
14. размал_вать
15. подпрыг_вать
16. подсчит_вать
17. мудрств_вать
18. пропит_вать
19. отгад_вать
20. исслед_вать

👇
Ответ:

1.ива

2.ива

3.ыва

4.ива

5.ова

6.ыва

7.ова

8.ыва

9.ова

10.ова

11.ива

12.ыва

13.ева

14.ыва

15.ива

16.ива

17.ова

18.ова

19.ыва

20.ова

4,8(79 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Ксенияkek
Ксенияkek
03.04.2022
Следует заметить, что нацисты, чувствуя свой конец, уничтожили многие документы.Так, например, до нас не дошёл в полном виде многотомный план "Ост" касающийся "освоения" Германией советской территории.Из сохранившихся документов можно сделать следующие выводы.
1. Предполагалось физическое уничтожение народов Восточной Европы.
а) Отправки в концлагеря.Про это написано и снято много. Суть в том, что путём непосильного труда и отвратительных жизненных условий из заключённого получался ходячий скелет.Таких отправляли в газовую камеру.
б) Уничтожение в газенвагенах. В Белорусии и Украине фашисты распространили уничтожения путём удушения выхлопными газами в автомобилях.Существовали и рекомендации как правильно применять такую технику. А на машинах рисовали домики с окошками, чтобы местное население не боялось и послушно шло на гибель. В Украине таким освобождали сёла для немецких колонистов.
в) Отправка на работу в Германию.На первый взгляд звучит безобидно. Реально это была та же голодная смерть, что и в концлагере. Владельцы "остовских" работников при болезнях и истощении отправляли их в ближайший лагерь смерти.
г) Прокормление оккупационных войск за счёт местного гражданского населения.Забирали всё съестное, что попадалось.
д) Истребление военнопленных.
е) Особо следует отметить истребление детей, Использование для забора крови, экспериментов.
2. Мероприятия для ограничения рождаемости. В концлагерях активно проводились работы по изучению различных методов стерилизации.От простой кастрации до рентгеновского облучения и различных химических
3.Мероприятия по воспитанию в немецком духе. В школах, где они работали, висели портреты Гитлера. Учителя должны были рассказывать о высокой немецкой культуре, давать начальные знания немецкого языка.Поощрялось религиозное воспитание в духе покорности властям.
 
4,7(97 оценок)
Ответ:
InfoChan
InfoChan
03.04.2022

1)В возрасте 10 лет у Петра появились "потешные" полка. С ними он осваивал военное дело, играл в импровизированную войну. Эта "игра" получила немалый размах, учитывая что из-за таких игр молодого царя, погибло немало простых людей. В "потешных" полках было настоящие оружие, даже пушки. Из этого можно сделать вывод, что с самого детства в Петре зародилась любовь к военному дело. Возможно, если бы не "потешные" полка, то мы не знали бы Петра как великого императора-реформатора.

2)Заключением Софьи в новодевичий монастырь

4,7(17 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ