Користуючись знаннями, які отримали на відеоуроці, даними з відеофільму та
презентації скласти історичний портрет Гая Юлія Цезаря.
Щоб створити історичний портрет, користуйтесь пам’яткою, проте
врахуйте, що пам’ятка - не шаблон, а лише основа для Вашої індивідуальної
творчості
1.Як відбувалося становлення особистості історичного діяча?
• Де і коли він народився?
• Де і в яких умовах жив, зростав, виховувався?
2. Особисті якості й риси характеру.
• Як особисті якості впливали на його діяльність?
• Які з його особистих якостей Вам подобаються, а які ні?
3. Діяльність історичного діяча.
• Схарактеризуйте основні справи його життя.
• Які успіхи й невдачі були в його справах?
• Які верстви населення підтримували його діяльність, а які ні, і чому?
• Хто був його друзями, а хто ворогами, і чому?
• Якими були наслідки його діяльності а)для сучасників б) для нащадків
• За що людство пам‘ятає цю людину?
4. Яке Ваше особисте ставлення до історичного діяча? Обґрунтуйте свою
позицію
2. В каком возрасте молодому человеку нужно было оставить учебу, и дти служить? ( В 17 - 18 лет)
3. Дети богатых родитилей учились в школе, или чаще дома? ( Учение было на дому)
4. Чему учили в высшей школе? ( Ораторскому искуству)
5. Сколько Римляне ели в день? ( 3 раза)
6. Куда богатые родители отправляли учиться детей, после окончания школы? ( В Грецию)
7. Можно ли было женщинам получать высшее образование? ( Да)
8. Девочки учились вместе с мальчиками, или отдельно? ( вместе)
9. Мог ли раб в древнем Риме стать вольнм человеком? ( Да, если "Пан" отпустит его)
10. Чем занимались рабы? ( Торговлей, скотарством)