Задание №1. Прочитайте текст, составьте схему, по каким направлениям
развивалось образование в крае в XIX веке?
Казахский народ всегда чтил образованность и грамотность. На развитие
образования в Казахстане в первой половине XIX века повлияли следующие факторы:
присоединение Казахстана к России, принятие Устава 1822г. и Устава 1824г.
В XIX веке в Казахстане образование развивалось по двум направлениям:
религиозному и светскому, а обучение казахских детей проводилось в мектебах
(начальная школа) и медресе (высшая школа), которые давали мусульманское
образование. Функции учителя выполнял преимущественно мулла. Мектебы посещали
преимущественно мальчики. В медресе готовили мулл и преподавателей мектебов,
срок обучения составлял 3-4 года. Молодые наставники медресе пополняли свои знания в
религиозных учебных заведениях Бухары и Ташкента, Уфы, Оренбурга, Троицка. В
медресе практически изучались почти все предметы, закладывающие прочную основу
знаний. Главное назначение религиозных учебных заведений заключалось в воспитании у
учащихся высоких нравственных качеств. Они не ограничивались только задачами
религиозного свойства. Мектебы и медресе до административно-территориальных реформ
1867-1868 гг. функционировали без ограничений. Но с принятием реформ деятельность
религиозных школ была определена решением царского правительства от 26 марта
1870г., где указывалось об обязательном преподавании русского языка в данных
учебных заведениях. И для открытия мектебов и медресе теперь требовалось получение
специального разрешения от уездного начальника.
Берестейський мир, також Брест-Лито́вський ми́рний договір — мирна угода між Українською Народною Республікою з одного боку та Німецькою імперією, Австро-Угорською імперією, Османською імперією і Болгарським царством з іншого.Підписаний 27 січня (9 лютого н. ст.) 1918 року в Бересті (Бресті, Бресті-Литовському). Був результатом одного з етапів переговорів у Бресті-Литовському (що продовжувалися від 9 грудня 1917 до 3 березня 1918 року) між представниками Центральних Держав, Російської Федеративної Радянської Республіки та Української Народної Республіки.