М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
наська241
наська241
09.09.2022 15:34 •  История

Осмысление Задание 1.Если верно ставим знак «+», если не верно знак <->
1.К середине XIX века в Казахстане было много европейских школ для обучения детей коренного населения. 2. В 1841 году в Букеевской Орде была открыта первая светская школа.
3. В 1850 году при Оренбургской пограничной комиссии была открыта светская школа с семилетним сроком обучения, в которой учился Ыбырай Алтынсарин.
5. В 1857 году в Омске была открыта школа для казахских детей, готовившая переводчиков.
6. Открытие начальных школ в Казахстане относится к 60-ым годам XIX века.
7. Открытие начальных школ в Казахстане связано с именем Ы. Алтынсарина.
8. Мужская войсковая гимназия, женская гимназия. духовное училище имелись в г. Уральск.
9. Аульных школ было мало.
10. Первые школы в Сырдарьинской области были открыты в Раимском (Казалинском) укреплении и в Перовске (КызылОрде).
11. Педагогические кадры готовила Ташкентская учительская семинария.
12. Ташкентская учительская семинария была открыта в 1879 году.
13. В казахских аулах школы начали открываться в 80-ые годы XIX века.
14.В городе Верном имелись мужская и женская классические гимназии.
15. Царское правительство считало, что начальное образование для казахов – это знание русской грамоты и первых четырех действий арифметики.
16. Доступ казахских детей к среднему учебному образованию царским правительством не ограничивался
17. В волостях и аулах казахские дети обычно учились в медресе
18. царское правительство не ограничивало работу мусульманских школ.
19. Влияние ислама на юге Казахстана было нещначительным.
20. Медресе существовали за счет добровольных пожертвований
21. Шакирды – это ученики медресе
22. В медресе изучали арабскую филологию, мусульманское религиозное право.
23. Муллы западных и северных районов Казахстана в основном учились в татарских медресе.
24. Муллы южного Казахстана в основном учились в Бухаре.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
stasymitaki
stasymitaki
09.09.2022
Предварительные условия создания государства,складывались у славян на протяжении нескольких столетий.На Русь все чаще начали нападать соседние страны и печенеги,и тем более на то время князю было выгоднее  укрепить границы своего государства и закрепить в нем единую веру.Затем князь мог спокойно установить власть над древлянами вятичами и т.д. и собирать полюдье.На эти средства он мог вооружить своё войско,и завоёвывать новые земли тем самым пока он со своим вооружением захватывал территории,а его государство защищенно разными видами укреплений.Ещё одна причина,до объединения Древнерусского государства,все страны считали русских варварами   
4,4(1 оценок)
Ответ:
irenda828001
irenda828001
09.09.2022
Итоги и результаты войны. Франко-прусская война изменила соотношение сил в Европе. Франция была ослаблена и утратила ведущую роль. В то же время идеи реванша, восстановления национальной чести и возвращения отнятых земель толкали правящие круги к поискам союзников. Единая, быстро развивающаяся Германская империя (провозглашенная в январе 1871) стремилась стать лидером Европы и обезопасить себя сложной системой союзов, изолирующих Францию. Хотя на протяжении последующих 40 лет мир сохранялся, противоречия между Францией и Германией составляли источник постоянного напряжения в Европе, став одной из причин первой мировой войны 1914-18. Изменения в военном искусстве. Новые технические условия войны (железные дороги, паровой флот, нарезное оружие, воздушные шары, телеграф) внесли существенные изменения в военное искусство. Стало возможным в короткие сроки формировать большие армии, сократить 
сроки мобилизации и развертывания войсковых соединений, повысилась их подвижность. Появление нарезного оружия обусловило возрастание силы огня, что изменило характер боя и тактические приемы. Оборонительные позиции стали оборудовать окопами. Тактика ведения боя колоннами уступила тактике рассыпного боя и стрелковых цепей.
4,5(95 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ