М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
наташа608
наташа608
02.03.2022 06:16 •  История

Чем отличается современное оброзование от оброзования XIX веке?​

👇
Ответ:
Ариса27
Ариса27
02.03.2022

ответ:В начале XIX века в России становятся явственными изменения, порождавшиеся  развитием буржуазных отношений во всех областях экономики, а также растущими международными торговыми отношениями. Развитие промышленности, внедрение новых технических и агрономических  методов в сельском хозяйстве, растущие города, которые требовали развития транспорта, средств связи – все это усиливало потребность  не только в специалистах, но и просто в грамотных людях, которые могли бы соответствовать требованиям времени. Но в то же время, по данным 1797 года, процент грамотного населения был очень низким: 9,2% в городе и всего 2,7%  в селе. И этот показатель становится еще более удручающим, если учитывать, что только 4% жителей страны было городским. При этом следует помнить, что в начале XIX века грамотными считались те, кто мог начертать свою подпись (вместо обозначения крестиком). Это очень низкий критерий грамотности. Ясно, что идея просвещения  в этот период должна была стоять очень остро.

Молодой монарх Александр I, взошедший на престол в начале XIX века, обратился к новым общественным  силам, которые бы ему укрепить его положение — к либеральному реформизму, т.к. это привлекло бы на его сторону большинство просвещенных дворян. К подготовке ряда реформ были привлечены  «молодые друзья» императора Александра I: граф П.А. Строганов, князь А. Чарторижский, граф В.П. Кочубей и другие. В 1801 г. они составили Негласный  комитет, который должен был разработать реформы по важнейшим сторонам жизни, в том числе  и вопрос просвещения. В связи с этим в 1802 г. создается Министерство  народного просвещения. Его задачей становится  полная реорганизация  всего учебного процесса. В 1804 г. были опубликованы результаты работы Министерства: «Устав университетов Российской империи» и «Устав учебных заведений, подведомственным университетам». Согласно этим уставам, создавалась система администрирования учебными заведениями. Народное образование делилось на 4 ступени: — приходские училища; — уездные училища; — гимназии; — университеты.

Все эти этапы обучения были взаимосвязаны. Кроме того, вся территория России была разделена на 6 учебных округов по числу существовавших и предполагавшихся к открытию университетов: Московский, Дерптский, Виленский, Петербургский, Казанский и Харьковский. Во главе каждого учебного округа стоял попечитель, осуществлявший в своем лице контроль Министерства просвещения за всеми учебными заведениями данного округа. Попечителю непосредственно подчинялся и ректор университета. Ректор и профессора университета курировали гимназии, которые входили в округ, контролировали работу директора и преподавателей. Соответственно, директор гимназии курировал  работу уездных училищ своего округа, а смотритель уездных училищ – деятельность приходских училищ. Эта система действовала не только в области контроля, но и содержала преемственность  учебных программ всех ступеней.

Читать дальше на странице: https://www.rosimperija.info/post/391

4,5(100 оценок)
Ответ:
nonikc1
nonikc1
02.03.2022

образование, существовавшее в России в период с XVIII века до момента распада Российской империи в 1917 году.  В дореволюционный период в России действовала система научной и педагогической аттестации, созданная в результате заимствования регламентов европейских, прежде всего немецких, университетов

4,7(58 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
MischaO
MischaO
02.03.2022
1) Франкское королевство располагалось на территориии, некогда принадлежавшей Западной Римской империи, ныне же занятой германским племенами. Несмотря на герменское происхождение Карл вместе с титулои императора Запада был провозглашен августейшим правителем всех римлян. Тем самым империя Карла представляла собой приемника павшей Западной Римской империи. 2) Образования обширных и мощных феодальных объединений. Невозможность сплотить и централизовать отдельные уделы. 3) Образование империи Карла Великого создало мощнейший оплот для дальнейшего образование могущественных европейских держав. Она объединила в себе разрозненные германские народы и продвижению идеи Рима , как центра всего западно-христианского мира.
4,7(20 оценок)
Ответ:
lerakuznyak
lerakuznyak
02.03.2022
1.Благодаря Карлу Великому Франки получили множество территорий и ликвидировали для себя внешние опасности. Так же королевство Франков было сплочённое благодаря законам введённых Карлом великим.
2.Они открывали острова Северо-Восточной Атлантики и так, в конце 9 века заселяли острова Исландии. Позднее исландский норвежец Эйрик Рыжий откыл Гренландию. 
Лейф Счастливый (сын Эйрика) доплыл до материка Америки.
3.Империя Карла Великого Образование империи Каролингов. В 715г. майордомом Франкского государства стал Карл Мартелл, правивший до 741 г. Карл Мартелл совершил ряд походов за Рейн в Тюрингию и Алеманию, которые сделались вновь самостоятельными при «ленивых» королях Меровингах, и подчинил своей власти обе области. Он вновь присоединил к Франкскому государству Фризию, или Фрисландию (страну племени фризов), и заставил саксов и баваров снова платить ему дань. 
4.Причиной этого стала война с арабами.Карл Мартелл когда узнал, что у арабов великолепная конница издал указ о том, чтобы на время службы каждому выдали небольшой замок.В конце концов так появилось очень моного разных государств богаче и сильнее своего короля.Это и стало причиной Феодальной раздробленности.
5.Г,А,Б,В
6.Б
4,5(86 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ