Положительные стороны:
1. освещение информации, происходящей в государстве и за его пределами;
2. своевременность доведения информации до общества;
3. вскрывают отрицательные стороны в государстве и обществе;
4. дают оценку деятельноти органов государственной власти;
5. влияют на развитие общества, посредством выявления возможного потенциала самого общества в расскрытии преступлений и других правонаршений.
Отрацательные стороны:
1. вмешательство в частную жизнь граждан;
2. пиар и антипиар политических деятелей, известных людей;
3. чрезмерное раздувание, либо преуменьшение каких-либо проблем общества;
4. доведение сведений, негативно влияющих на какую либо страту общества, например на подратающее поколение.
По этим + и - можно самостоятельно сделать вывод, так что удачи!
(хочу чтобы люди самостоятельно думали, по крайней мере, я предоставила основное).
На основе концептов ученик должен продемонстрировать уровень
познавательной категории и навыки работы с текстами, источниками,
картами, схемами, таблицами, иллюстрациями.
Умения и навыки в познавательной области касаются знания,
понимания и критического мышления. Здесь выделяются шесть уровней.
I. Знание
Эта категория обозначает запоминание и воспроизведение изученного
материала — от конкретных фактов до целостной теории.
Конкретные действия учащихся: воспроизводит термины, конкретные
факты, основные понятия, особенности и принципы.
II. Понимание
Показателем понимания может быть преобразование материала из
одной формы выражения – в другую, интерпретация материала,
предположение о дальнейшем ходе явлений, событий.
Конкретные действия учащихся:
- объясняет факты, процессы, принципы;
- преобразует графический материал в словесную форму;
- предположительно описывает будущие последствия, вытекающие из
имеющихся данных.
III. Применение
Эта категория обозначает умение использовать изученный материал в
конкретных условиях и новых ситуациях.
Конкретные действия учащихся:
- применяет законы, теории в конкретных практических ситуациях;
- использует понятия и принципы в новых ситуациях.
IV. Анализ
Эта категория обозначает умение анализировать тексты, источники,
графические данные; разбить материал на составляющие так, чтобы
ясно выступала структура.
Конкретные действия учащихся:
- выделяет части целого;
- выявляет взаимосвязи между ними;
- определяет принципы организации целого;
- видит ошибки и упущения в логике рассуждения;
- проводит различие между фактами и сле
Объяснение:
Правильный ответ А-севастополь