М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
АлексаСветлая
АлексаСветлая
18.10.2022 18:57 •  История

Выберите один ответ. Одна из причин побед турок-османов в XIV в.:

внезапность нападения

ослабление стран Балканского полуострова в результате Крестовых походов

союз турок-османов с Византией

ослабление стран Балканского полуострова в результате междоусобных войн

👇
Ответ:
паша535
паша535
18.10.2022

ослабление стран балканского полуострова в результате междоусобных войн

4,4(21 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Dinkaakissa20
Dinkaakissa20
18.10.2022

школы в средневековье

в средневековье детство заканчивалось уже в семь лет. в этом возрасте дети начинали принимать участие в ремесленном производстве и становились подмастерьями, работникам и служанками. семилетние сироты должны были с этого возраста обеспечивать себя самостоятельно. только девочки, если их родители были не слишком бедными, могли остаться дома и готовиться к роли будущей жены и хозяйки.

азам чтения, письма и счета, если до этого вообще доходило дело, детей обучали родители. только отпрысков патрициев и аристократов- чаще всего сыновей, но иногда и дочерей - учили частные преподаватели или учителя в школе.

в деревнях школы были общественными, с элементарной учебной программой, в основе которой лежала библия. в городах в 15 веке существовало три разновидности школ. прежде всего, духовные школы при соборах и монастырях, где обучали будущее духовенство. кроме того, в монастырских школах давали и светское образование. основными предметами были грамматика, риторика, музыка, , арифметика, астрономия и религия.

альтернативой этим школам были так называемые латинские школы, куда принимали только мальчиков. здесь все предметы преподавали только на латыни. даже личные беседы ученики, под угрозой штрафа, должны были вести только на латинском языке. такие школы находились в ведомстве городского совета, который брал на себя заботы о школе и об учителях. учителями были духовные лица или обычнык люди, чьи знания не проверяли.

третьей опцией были письменные и счетные школы. в таких учреждениях учились обычно дети купцов, там также предполаглось трех- или четырехлетнее обучение для девочек.

4,6(44 оценок)
Ответ:
taschurkova
taschurkova
18.10.2022

оттон стал настоящим властителем империи. его могущество проявилось в том, что в 962 г. он заставил рим короновать себя императором. с тех пор германский король был вправе носить титул кайзера. по идее кайзерство было универсальным и давало кайзеру право властвовать над всем западом. разумеется, политически эта идея никогда не была полностью реализована. для коронования императором королю нужно было ехать в рим к папе. этим обуславливалась итальянская политика германских королей. 

  мне кажется так. 

4,8(50 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ