Чокан Валиханов оставил ценные исследования по истории и культуре народов Средней Азии, Казахстана и Западного Китая: «Очерки Джунгарии» (1861), «Киргизы» (1861), «Аблай» (1861), « Записки о судебной реформе у киргизов Сибирского ведомства» (1904), «Западный край Китайской империи и г. Кульджа» (опубл.в 1958) и т.д. Впервые он записал и перевел на русский язык часть героического киргизского эпоса «Манас», записал народную эпическую пеоэму «Козы-Корпеш и Баян-Сулу». Идеи Ч.Валиханова получили развитие в работах И.Алтынсарина, Абая Кунанбаева и других казахских просветителей.
Дайте характеристику одного из ведущих деятелей французского Просвещения (по выбору).
Я расскажу о Жан-Жаке Руссо - французском философе и одном из самых знаменитых мыслителей эпохи Просвещения.
Его называют идеологом Великой французской революции. И не просто так. Его работы популизировали идею о полном социальном равенстве - так называемом «возврате к природе». В своих работах он объяснял причины социального неравенства, каким оно бывает и пытался объяснить дозорную теорию происхождения государства. До него этого не делал никто.
По теории Руссо, государство появилось в результате общественного договора, по которому власть принадлежит всему народа. И этот суверенитет неотчуждаем и неделим. Закон в этой связи - гарантия от произвола со стороны государства. Закон выражает общую волю.
Руссо - передовой мыслитель. Он обосновал разумность принятия законов народом, изучил проблему неравенства и нашел ее решение в законодательстве.
Чем определялось его место в общественной жизни Франции и всей Европы второй половины XVIII в.?
Без идей и работ Жан-Жака Руссо не возникли бы привычные для нас демократические институты (референдум, народная законодательная инициатива, ограничение срока депутатских полномочий, обязательный мандат, возможность отозвать депутата избирателями). Русско определил дальнейший исход и начало Великой французской революции и дальнейшую либерализацию политических режимов в Европе.
Відповідь:
Официльной целью Реконкисты было освобождение христианского народа центрального и южнго Пиренейского полуострова от власти мусульман. Такова была единственная цель для участвовавших в войне крестьян и горожан. Однако феодальная знать преследовала и иную цель - создать на завоеванной земле новые владения и править в них.
На Пиренейском полуострове возникли такие государства, как Кастилия, Арагон, Леон, Каталония и другие. В финале Реконкисты большая часть государств объединилась в королевство Испания. Португалия осталась сама по себе.
Реконкисту тормозили разногласия между различными новыми христианскими государствами. Поэтому ее финальный этап не наступил, пока не была создана единая Испания.
Пояснення:Удачи
Было отмечено, что Ш.Валиханов [1835-1865] занимает достойное место среди выдающихся личностей мировой науки. Его путешествия на Тянь-Шань, в Восточный Туркестан (Джунгария и Кашгария), научные труды и исследования стали важным вкладом в мировое востоковедение. Как историк, этнограф, лингвист, фольклорист, географ Ш.Валиханов исследовал этническую, политическую, культурную и социально-экономическую историю казахов и других народов
Центральной Азии. Особое внимание в своих трудах он уделял устному народному творчеству казахов как культурному и духовному наследию этноса.
Ш.Валиханов впервые пишет об исторической общности центрально-азиатских народов, единстве их культурных ценностей. Эти идеи сохранили свою актуальность и сегодня. Они стали основополагающими в формировании национальной идеи и государственном строительстве полиэтничного и мультикультурного Казахстана, говорили участники конференции. В рамках конференции была организована выставка, на которой представлены научные труды Ш.Валиханова и книги о выдающемся казахском учёном.